学生感恩父母点亮亲情主题班会

　导语：在感恩教育中
，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情
。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎 ，往往缺乏感恩的具体行动。我整理了感恩父母点亮亲情主题班会
，欢迎参考 。

　一 、队会主题：感恩父母，点亮亲情

　二
、实施背景：

　如今的学生大都是独生子女 ，在父母的呵护中长大
，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易
。越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。学生也是烦恼多多：烦死了 ，讨厌死了!爸妈实在太罗嗦 。特别是妈妈
，最烦人!因此，我们开展《感恩父母 ，点亮亲情》主题班会
，让学生能体会父母，感恩父母
。

　 三、时间安排 ：十一周一

四 、活动地 点：阶梯教室

　 五
、参加对象： 河源市第二小学六(8)中队

六、组织分工：

　中队长筹备整个活动

　文娱委员准备服装 、相关音乐《感恩的心》《母亲》等

七
、预期目标：

　通过本次活动 ，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命
，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。

　 八、主要内容：

　1 、诗朗诵《感恩》

　2
、小组合唱《感恩的心》

　3、小品《如此儿子》

　4 、讲述自己的故事

　5、听歌曲《母亲》 ，谈怎样孝敬父母

　6
、感恩调查

　 九、活动过程：

　主持人(甲)：父爱如山
，凝重沉默，给我们心灵以支持;母爱如海 ，宽广纯粹
，给我们一生爱的滋润 。

　主持人(乙)：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明
。

　主持人(甲)：是父母给了我们生命,更教会我们怎样做人 ，苍老的容颜里是永远无法改变的慈祥。

　支持人(合)：父母的爱是崇高的 、无私的和伟大的! 六(8)中队?感恩父母
，点亮亲情?主题队会，现在开始 。

　主持人(乙)：1
、出旗 ，全体起立
，敬队礼
。

　2、全体同学唱队歌。

　3 、坐下 。

　主持人(甲): 同学们，你们一定还记得2010年5月12日 ，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命
。

　主持人(乙)：其中一对母子被埋在废墟下整整5天
，五天呀!当救援人员发现他们的时候，压在废墟下的这位母亲 ，双膝跪地
，用自己的身躯庇护着孩子。几个月大的孩子安然无恙，而这位母亲却永远的离开了人间 。这位母亲留下一条手机信息：亲爱的宝贝 ，如果你能活着
，一定要记住我爱你!

　主持人(甲)：嗯，这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望
、把她全部的爱留给了她的孩子!

　主持人(乙)：请听诗朗诵《感恩》
。

　感恩

　有一个词语最亲切

　有一声呼唤最动听

　有一个人最要感谢

　她就是妈妈

　妈妈的皱纹深了 ，她把美丽的青春给了我

　妈妈的腰弯了
，她把挺直的脊梁给了我

　妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

　面对妈妈深沉的感情

　聆听妈妈殷切的心愿

　我们应该学会感恩 ，应该学会感激

　但很多时候
，我们习惯这种关爱，并且认为是理所当然

　渐渐忘记了感动 ，忘了说声谢谢

　妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味

　父爱就是一片海
，给了我们一个幸福的港湾

　如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望

　那么父亲的厚爱 ，将是鼓起我们远航的风帆

　父母的爱说不完、道不尽

　所有的恩情我们铭记于心。

　多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　多少回含着感动的泪花畅想未来

　我们滋润着人间的真情成长

　常怀感恩之心的人是最幸福的

　常怀感激之情的生活是最甜美的

　感激的话千言万语
，汇成一句?谢谢?

　主持人(乙)：让我们常常怀着一颗感恩的心，感恩父母 。感恩我们身边的每一个人 
。

　主持人(甲)：接下来请听小组合唱《感恩的心》。

　歌词： 我来自偶然像一颗尘土 ，有谁看出我的脆弱 
，我来自何方我情归何处 ，谁在下一刻呼唤我  。天地虽宽这条路却难走  ，我看遍这人间坎坷辛苦 
，我还有多少爱我还有多少泪 ，要苍天知道我不认输 
。感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己
，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜 。我来自偶然像一颗尘土  ，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处
，谁在下一刻呼唤我 。天地虽宽这条路却难走 ，我看遍这人间坎坷辛苦 ，我还有多少爱我还有多少泪 
，要苍天知道我不认输 
。感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气作我自己  ，感恩的心感谢命运 
，花开花落我一样会珍惜 ，感恩的心感谢有你  ，伴我一生让我有勇气作我自己 
，感恩的心感谢命运 ，花开花落我一样会珍惜。

　主持人(甲)：从一出生下来 ，父母就不让我们吃一点苦
，受一点累 。 可有一些人认为父母养我们，关心 ，照顾我们是天经地义的。 总是埋怨父母唠叨，经常和父母发生冲突
。

　主持人(乙)：请看小品《如此儿子》

　(儿子在房间偷偷玩手机游戏
，妈妈在门外头看，儿子发现马上把手机收起来了。一会 ，儿子边听耳机周杰伦的《东风破》边写作业 、
、、 、
、、)

　妈妈突然进来说：?儿子呀
，来，喝瓶牛奶 ，休息一会儿 。?(儿子没动静)?唉
，你听什么呢?妈跟你说话呢
。?

　儿子：?听英语呢，你能不能安静点!?

　妈妈：?哦 ，是吗!那你好好听吧
，我先出去了!?

　旁白:(半个小时过去了)儿子开始玩电脑!妈妈又进去了!

　妈妈：?儿子，作业写完了吗

　儿子：?写完了!?

　妈妈：?是吗?来 ，我帮你检查检查。?

　儿子：?反正做完啦
，明天再检查不行啊!?

　妈妈：?不行，今天的事情今天完成!拿来!?

　儿子喃喃自语些什么：? 、、
、、 、
、? (懒洋洋的拿了作业给妈妈)

　妈妈：?昨天的作业怎么那么多叉子和问号!怎么没改啊

　儿子：?答案对了 ，老师看不懂!?(边玩电脑边跟妈妈说话)

　妈妈：?老师不懂怎么当你的老师啊!她不懂怎么给你讲啊!赶快当着我面改了!?(不情愿的改了)

　妈妈：?今天的作业为什么这么多没写，空着呢

　儿子：?不会!明天问老师!?

　妈妈：?今天干嘛去了?为什么今天不问?为什么上课不认真听讲?现在马上写
，我看着你写!?

　儿子：?行，我写就是啦 ，你先出去!?

　妈妈：?我不出去!你快写!?

　儿子：?你在这我没办法写下去!?

　妈妈：?我不出声!?

　儿子：?不行
，我看着你烦!?

　妈妈：?我就不出去了!快写!?

　儿子：?我就不写，熬呗 ，看谁先熬到12点!?

　妈妈：?你说说你
，你现在不好好学习以后怎么办啊?现在学习为了谁啊，不就是为你以后能上个好学校吗!我能得到什么啊!不都是为你好吗!我这何苦!你说说 ，现在人口那么多你再不努力你怎么能竞争的过人家呢 。?

　儿子：?行了行了
，你烦不烦啊!说够了吗?在学校这个老师也说那个老师也说，天天说大道理 ，回家你又唠叨个不停
，你还让不让我活啊?你不走吧!行!我走!?

　妈妈：?你给我回来!你要去哪(退场)

　主持人(乙)：同学们，看了这个小品你想说些什么?请你对这对母子做一个评价
。

　主持人(甲)：同学们 ，我们每天和父母生活在一起，一定会发生许许多多的小故事。(选4-5位同学讲讲自己与父母之间的小故事)

　主持人(乙)：点点滴滴都是情!听了大家的倾诉
，我们情不自禁的为爱而感动，只要我们有一颗细腻的心仔细去体会 ，慢慢去感受
，我们就明白，我们正生活在爱的海洋里 。

　创设情境播放阎维文的歌曲《母亲》
。

　歌词：你入学的新书包有人给你拿 ，你雨中的花折伞有人给你打
，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊 ，这个人就是娘啊
，这个人就是妈，这个人给了我生命 ，给我一个家啊
，不管你走多远，无论你在干啥 ，到什么时候也离不开，咱的.妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂
，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 ，你露出(那)笑容时有人乐开花
，啊，不管你多富有 ，无论你官多大
，到什么时候也不能忘 ，咱的妈 。

　主持人(甲)：听了这首感人的歌曲 ，让我想到父母为我们吃了多少苦受了多少累
，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?同学我们用几句简短的话 ，谈一谈怎样孝敬父母?

　(选一部分同学们简单谈谈)

　主持人(乙)：同学们,让我们懂得感恩
，懂得说声谢谢
。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。

　主持人(甲)：其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事 ，而是要求我们体会一下他们的苦心，陪他们聊聊天
，谈谈心 。

　主持人(乙):这次活动课又到尾声了，接下来我们进入最后一个环节：感恩大调查(出示问题)

　1、了解父母各个方面吗?(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么 、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天?)

　2
、你能经常与父母交流、沟通 ，有心事主动和父母说吗?

　3 、你能尊敬父母
，对父母有礼貌，听从父母的正确教导 ，不当面顶撞父母
，不和父母发脾气吗?

　4
、你会厌烦父母对你的教育，甚至恨父母吗?

　5、你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

　6 、学习遇到困难时 ，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

　7
、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

　8、你会为父母做家务活
，帮他们洗衣服等力所能及的事减轻父母负担吗?

　9 、你外出时，有没有在征得父母同意后 ，应把去向和时间告知父母?

　10、你能做到努力学好各门功课
，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心吗?

　主持人(甲)：同学们 ，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧!在此，我们祝愿天下所有的父母安康!快乐!

　主持人(甲)：下面请辅导员讲话
。

　辅导员： 同学们
，首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。通过这次队会活动，同学们都知道了孝敬父母是中华民族的传统美德 ，是做人的最基本道理 。同学们
，让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流 ，感恩他们默默的为我们付出
，感谢父母们给予我们的点点滴滴吧
。

　主持人(乙)：呼号(全体起立，举起右手)

　辅导员：为共产主义事业而奋斗!

　(甲)：时刻准备着!

　(乙)：退旗 ，奏乐
、敬队礼。

　礼闭 。

　(合)：河源市第二小学六(8)中?感恩父母
，点亮亲情?主题队会到此结束
。

　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的感恩父母大班教案
，欢迎阅读与收藏 。

感恩父母大班教案1

　孩子们最开心的是区域活动了，区域时间一到 ，孩子们都选择了自己的小伙伴一起进入区域开始游戏了
。胡静璇、孙萱和李涵菲高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿
，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈
” ，“我才不想当爸爸呢”
，我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问 ，原来是孙萱和胡静璇都争着当妈妈
，而李涵菲小朋友准备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。我想了解为什么这两个孩子不想当爸爸呢?于是我蹲下来问胡静璇和孙萱：“你们为什么都要当妈妈呢? ”我知道胡静璇平时是个比较有想法的 ，孙萱抢先回答：“因为我最喜欢妈妈
，我觉得当妈妈好玩 。
”这时候胡静璇说：“我也喜欢当妈妈.” 两个人撅着嘴巴谁也不肯让谁，游戏陷入了僵局
。

　我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下 ，爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些 。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。

　策略调整：

　“家里有些什么人呢? ”孙萱说：“有爸爸和妈妈
。“我接着说：“对啦!我们一家人在一起才开心啊
，
”孙萱像个小大人一样赞同的点点头说：“我也觉得。”我接着说：“在我们的家里，每一个人都很重要 ，今天娃娃家的宝宝们也是一家人，小朋友们要当好每一个角色
，我们来试试当不同的角色好不好? ” 。孙萱很大方的.说：“这回我来当爸爸好了
。
”胡静璇这时也不好意思地低下头说：“那我下次当爸爸。三个小伙伴又在娃娃家热火的忙开了 。

　分析反思：

　我觉得在日常的生活学习中，要多进行一些感恩父母 、长辈类的情感活动 ，知道家里的成员都是很重要的
。孩子在游戏中出现问题
，教师要及时以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈” ，虽然孩子刚开始还是有点不高兴 ，但能很快投入到游戏中
，,当孩子得到自己喜欢的角色时，要给孩子提出游戏的要求 ，同时对谦让的小朋友进行表扬。活动结束后通过讨论交流
、评价的方式
，让孩子发现问题，商量解决问题的方法 。

感恩父母大班教案2

　活动准备：

　1、照片 ，父母的简单情况
，家庭生活中的2--3件
。

　2 、音乐，录像资料

　活动过程：

　一
、情境导入

　放《世上只有妈妈好》的歌曲 ，声音由弱到强。

　1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

　2 、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？

　3
、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

　二、情感体验

　小朋友们
，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福 ，失去母爱是多么的凄凉
，父母给了我们生命，养育我们长大 ，他们为我们做了许许多多的事情
，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈 。

　1 、心理游戏

　（1）准备活动：使身体轻松 ，最后达到轻松自然的状态
。身体坐直
，靠近椅子背，坐稳 ，然后做三次深呼吸
，再从头
、颈、肩 、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上 ，火靠、躺在椅子上，宗旨
、做呢样放松怎样舒服就可以怎样
，继续腰部放松，腿、脚放松 ，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉
，可以轻轻的闭上眼睛。

　（2）活动开始（心理暗示）

　现在，脑子里空空的 ，大大的
，白白的，亮亮的 ，或者是黑黑的
，什么都没有，静静的停一分钟 。（很轻的婴儿听哭声想起）那一天 ，随着听哭声
，一个小生命诞生了，原来 ，那就是我，看
，那眉毛 、那眼睛
、那小嘴、小手 、小脚丫，浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…慢慢的… ，我会说话了
，会走路了，会吃饭了 ，会穿好衣服了。

　那天
，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了 ，那天
，下雨了…..妈妈来接你，那天 ，你得奖了……（停顿一会
，给幼儿充分的想象时间）
。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？

　游戏结束后 ，幼儿慢慢回到现实情境中。

　2
、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？

　3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲
，（找几个人）

　4 、在将父母事情时，你又是什么感受？

　5
、听别人将父母的事情是你又是什么感受？

　三、激发情感

　1 、每一位父母都是伟大的
、无私的 ，他们用心呵护着自己的儿女
，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛 ，工作多么艰苦
，他们都能克服困难，幸福的生活着 ，快乐的工作着
，你愿意介绍一下你的父母吗？

　2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）

　你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？

　四 、暗示导行

　1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？

　2
、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？

　3、你现在心理是一种什么感受？

　4 、爱是一种付出 ，更是一种享受
，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐 ，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心
，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗 ，
，让我们一起去回报我们伟大的父母 。

　师幼一起做手语操--------感恩的心
。