如何举办一场高品质读书会？

要举办一场高品质的读书会首先需要一个高品质的主题 ，主题是一场读书会最重要的基调，而且也是吸引高端读者群体参会的重要指标 。而且主题定的好
，大家的参与度就会比较高，也更容易引起参会读者的关注。有深刻意义和探讨价值的主题是一场高品质读书会重要的开端 ，良好的开端是成功的一半
，这句话一点儿也不假
。

其次是主讲人的品质。一位知识渊博，风雅有趣的主讲人是一场成功读书会的关键 ，他不仅能主导全场秩序
，还是使所有读者能够全神贯注投入其中最重要的能量 。主讲老师对主题的讲解和延伸是读书会高品质的保证，而读书会也不像别的商业活动 ，它有一个最基本的要求就是要和读者建立一种来自灵的共鸣
，而主讲人又是这种共鸣能否实现的重要引导，所以一场好的读书会能否成功的最最最重要的一部分就是主讲人 ，他的气场 、演讲风格、知识结构以及个人影响力（魅力）又是关键中的关键
。

再次是参会读者的质量把控。所谓高品质就不是随意任何读者都适合参与的
，这里并不是歧视一般读者的意思，而是与主题相对应的读者群体更好 。这不仅能使交流环节更有效 ，更出彩，还能提出与主题相关的更理性更深层次的问题
，并就这些问题进行探讨和剖析，读书会并不是简单的说明会或者发布会 ，准确意义上它是一场由精神导师引导的交流会
，最好的表现方式是百花齐放，最好的结果是能给大家带来更多的思考和建议
。而参与的读者能否接受和消化主讲内容并形成自己的观点和认识 ，再将这些观点整理后与大家讨论
，这是需要一些能力和知识底蕴的，如果群体不对称 ，是很容易冷场的。因此
，让合适的读者参与也是与品质相关的重要部分 。

最后是场地的选择，如果前三个条件全都具备了 ，又想让整个读书变的更完美
，那就把心思花在场地的选择上
。一个环境优美
、布置得当的场地会让人从一进会场就变得神采奕奕，心情舒畅。当然也不是所有环境优美的场地都适合办读书会 ，读书会的场地要求既要贴合主题，又要讲究开放
，（开放是读书人内心潜在的最基本的精神要求），还要充满i浓浓的书香和文化气息 ，这样的场地为最佳 。

如何看待各种读书群、读书会等现象？

如何开展“班级读书会”

东屏镇小 苏娜

有幸在前段时间参加了在绍兴举办的全国读书会
，感触颇深，综合几点所学的知识 ，与大家探讨
，希望对班级的课外阅读兴趣培养有所帮助
。

各位老师，先请大家听这样一组数据：根据统计 ，我国国民一年的阅读书量是0.7本
，面邻近的韩国是7本，日本则的近4 0本。首看这统计数量就知道我们国民的求知欲是远不如人的 ，我们的社会不太喜欢读书的,而这也间接显示家长对孩子的读书要求是如何短视了 。

我国关于儿童阅读状况的调查显示
，“儿童学习成绩越好，其阅读频度越高 ，以及其阅读时间越长，相反
，儿童学习成绩越差，其阅读频度越低 ，阅读时间越短。 ”在电视 、电子游戏
、电脑网络日益占据学生课余生活之时
，文字性（或曰纸媒体）的阅读越显重要，在文学形象方面 ，影视提供给儿童的形象是定型化和肤浅化的
，而文学却能让儿童在阅读中，籍由文字体验并通过想象 ，构建出自己的文学形象
，所以有人说“卡通片提供的白雪公主形象只有一个，而文字书提供的白雪公主形象却成千上万”
。所有这些阅读的重要性 ，是无法只通过课本的阅读来实现的
，而且，课本由于一些限制 ，有时无法体现丰富性和多元性。而课外阅读却能弥补这样的可能性局限，为学生展开一个更丰富的阅读空间 。

由此可见
，一个书香社会对我们是多么的重要
。经常感动于俄罗斯人拿着书本排队买食物的情景，即使我们不用再为食物排队 ，我们还是会在等公交车时一拥而上；经常感动于英国人在壁炉前和床边给孩子念故事的情景
，那时孩子感受到的岂止是身体的温暖；经常感动于美国老师拿着课外书和学生平等讨论的情景，那时的学生感受的是真正阅读的乐趣。

现在趁着校领导提出的“打造书香学校
”的东风 ，我们也应向学生提出打造书香班级的号召 。下面就谈谈开展“班级读书会”的粗浅心得：

目的

1培养学生阅读优秀课外读物的习惯
。

2通过读书活动
，熏陶学生良好情操。

3指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力 。

准备阶段

1、先让学生做一个小采访 ，调查身边的人是否喜欢阅读
，请他们谈谈其中的好处
。

2 、学生积极参与调查。这期间有家长咨询得知后非常支持与赞成 。

3
、汇报调查结果

学生先在小组内交流各自的调查情况，交流的内容包括被调查者的反应、自己有什么感受 ，并将情况汇总后在班级中进行交流
。

活动阶段

1 、创设书香的氛围。我认为一个浓厚的书香氛围比较重要
，它能起着潜移默化的作用，影响力不可低估 。在充分的调查准备后 ，可以向同学们提出“打造书香班级 ”，在班上搞一个“小小读书馆
”。由学生推荐同学来担任图书管理员
，大家推荐的学生就会是平时办事认真，喜爱阅读的
。这些是可利用可发展的资源。其实现在的家长只要有好的书就会买来 ，而孩子们却不领情
，有的只是一时的兴趣，一看见同学有的就去大量买 ，买来就放在家里
，成为藏书家 。我想现在这样可能会解决或缓解这个矛盾
。

2
、调动学生课外阅读的积极性。我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。”可见兴趣是最好的老师 ，是人们从事任何活动的动力
。学生有了阅读兴趣
，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。只有激发学生课外阅读的兴趣，才能让他们愉悦地进行课外阅读 。于是我们可以经常利用故事中精彩、紧张 、感人的情节创设悬念 ，让学生产生寻根究底的好奇心；有时请喜欢课外阅读的同学
，让他们讲一下自己课外阅读的收获和乐趣
。

3
、保证阅读时间，提高阅读效率。当今科学突飞猛进 ，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快
，这必然要求我们的工作讲质量讲时效 。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速发展的需求
。利用速读法 ，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。我们可以隔几天抽取十几分钟的时间
，在教室内由学生自行挑选想看的书籍、杂志或报纸阅读 。此时要求学生采用速读法，不发音 、不辨读、不转移视线 ，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的浏览中
，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化
。刚开始时 ，也许有的同学不能马上静下心来看
，有好动的学生左顾右盼，喜欢打探同学的事情 ，速度也慢。渐渐地孩子们就能快速进入状态了
，看书的速度也加快了 。还要注意及时表扬
。

4
、指导朗读。朗读是一种经济的、有效的培养孩子阅读能力的手段 。有时候有意识地给孩子念一点中长篇作品，短篇作品和长篇作品的区别不光是在字数上 ，还在结构和语言等多方面
。

5 、开展交流讨论会。学生进行课外阅读，既希望读有所得
，又期望所得的收获明显，得到老师
、家长和同学们的认可与赞许 ，从而满足自己的成就感 。针对学生的这一心理特点
，我们可以组织同学经常性开展“班级读书会 ”，其主要活动方式是用自由的方式来组织学生加深对一本书的体会
。由班干部以班队会形式进行 ，形式多样：可以是精彩片断表演、分角色 、说感觉
、评人物、品读佳句等
，让学生有施展才能的机会，不但增长了知识 ，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动
，能极大地激发学生课外阅读的信心与热情 。

6 、制作阅读记录卡
。阅读记录是为了让学生的课外阅读更有计划地进行，同时记录整理阅读之后的心得及想法。老师也可以通过阅读记录了解学生的阅读状况 ，适时给予合理的阅读建议
，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的写作能力 。

7
、当然最后还要用奖励机制来激励学生。每次由全班评选几位 “小小表演家
”、“小小博览家” 、“小小书评家 ” 以及“优秀阅读记录卡
”等
。

随着活动的深入开展 ，孩子们的亲身体验使他们阅读意识及阅读能力加强了，阅读习惯也自觉养成了。总之
，我允许学生有自己喜欢的方式
、自己的速度、自己的能力去进行阅读 、去思考、去展示，并及时肯定他们的努力与进步 ，让孩子们都能在不同的水平上有不同程度的发展与提高
，并获得成就感 。

读书不应该只是一
、二十年的事情，应该是一生的乐趣
。有句话说得好：“再怎么忙也要看书 ，再怎么穷也要买书
，再怎么没交情也要送书。”我把这句话送与我的孩子们共勉，也把它作为推动班上阅读运动的一个指引 ，希望有一天
，大家都成为名副其实的读书人 。

学习是一个完整的流程，只是读书 ，收获并不大
，还需要思考、做笔记以及跟别人交流
。

那些读书会，就给了他们一个交流的场所 ，大家可以在这里交流自己的看法，确保自己理解了书中的内容。并且每个人的经历不同
，读书的角度不同，所以 ，即使对于同一本书
，也会有不同的解读 。

阅读的目的其实就是为了吸收知识，而这个目的通过交流也可以达成
。

喜欢读书的人都知道 ，要跟自己身边的人 、深度讨论同一个话题
，其实非常困难。

因为，现在愿意沉下心来读书的人非常少 ，并且经常读书的人
，跟那些从来不读书的人相比，他们的知识储备是完全不同的 ，而且
，他们的价值观
、他们看待事物的角度，都会有很大的分歧 。

因此 ， 喜欢读书的人和不喜欢读书的人，有时候很难聊到一块儿去
。

能够及时获取信息
，这一点非常重要。

比如最近有什么新书上市、有什么值得推荐的好书，都需要藉由别人的推荐 。

你可能会觉得：现在互联网这么发达 ，你想知道什么东西
，不可以自己在网上去搜索吗？

其实，互联网的信息越多 、无效的信息也就越多 ，我们的筛选成本也就越高； 而一个优质的圈子
，就能够减少你筛选信息的成本，这里面节省的可就是时间了。

对了 ，爱读书的人
，有时候也会不知道看什么书
。

读了书之后，有了自己的想法 ，也就特别想要一个表达的地方。

读书社群做的比较好的地方
，就在于： 它会给每个人发言的机会 。每个人都有机会在别人面前表达自己，获得别人的认同
。

这一点 ，是对于那些有主见
、有个性以及有智慧的人来说，是非常重要的。

为什么有些经常读书的人
，不愿意轻易跟别人分享呢？

其实并不是他们高冷 。当两个人的价值观和格局不同的时候，这种分享 ，难免就会变成对牛弹琴
。

庄子说：“夏虫不可语冰。 ”就是这个道理 。

每个人都有属于自己的小圈子
。喜欢篮球的朋友
，有属于篮球爱好者的圈子；喜欢跑步的朋友，也有自己的跑步的圈子；甚至那些喜欢跳广场舞的大叔大妈 ，他们也有自己的朋友圈和社群。

所以
，那些爱读书的人，他们有自己的读书社群、读书会 ，就不奇怪了 。