中考语文之散文文章结构答题技巧

导读中考语文作为历年中考的重要考试科目 ，考生除了打好必要的基础知识外也需要掌握适当的答题技巧，下面是小编为大家整理发布的中考语文之散文文章结构答题技巧
，希望可以帮助各位考生达到事半功倍的效果 。

首先，从整体构思(谋篇布局)方面入手 ，把握文章的结构安排和材料的组织方式。

文章在结构安排上一般有三种层次关系：

相承：包括承接关系和递进关系
，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情
。

相并：包括并列关系和对照关系 ，通常有并列式 、对比式等。

相属：包括总分关系和分总关系 。

材料组织的方式有以下几种：

①从时间上组织材料
。

②从空间(场面)上组织材料。

③以物件(观察点)为中心组织材料 。

④以情感或认识的过程来组织材料
。

⑤由实到虚、层层深入组织材料。

构思篇章的技巧有开门见山
、首尾呼应、卒章显志 、伏笔照应
、层层深入、过渡铺垫 、设置线索
、烘托铺垫、设置悬念 、制造波澜
、起承转合、曲折有致等 。

其次
，分析行文线索
。

(1)明线索

线索是关涉散文结构的一个关键内容，它是梳理行文思路时的一个重要参考。

(2)找线索

①了解文章的体裁分类和表现手法 。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索;写景散文一般以游踪或某一景物为线索;叙事记人散文一般以事情发生 、发展的过程或与人物交往的过程为线索;抒情散文往往以感情变化为线索
。阅读时抓住线索有助于把握文章的主旨。

②注意文章标题(有的标题本身就是线索 ，或者直接隐含线索) 。

③注意文中反复出现的词语
、句子。还要特别注意文中的议论、抒情部分
，因为散文中的“情 ”，通常紧扣线索 ，或者隐含线索
。

(3)析作用

线索在散文中的主要作用有：

①组织材料
，贯穿全文。

②结构清晰，情节集中 。

③揭示主题
。

④使行文富于变化。

以上就是小编发布的中考语文之散文文章结构答题技巧  ，更多相关内容，持续更新
，最后祝所有考生都取得不错的考试成绩 。

随着时代的发展， 散文 的概念由广义向狭义转变 ，并受到西方 文化 的影响
。散文是一种抒发作者真情实感 、写作方式灵活的记叙类文学体裁。下面我给大家分享一些高考语文散文的知识点
，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高考语文散文的知识1

散文结构形式

(1)按时间顺序安排结构 。

(2)按空间位置安排结构
。记事性散文和游记散文多按此展开 ，不突出时间因素
，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。

(3)按事物性质、类别组织材料 ，安排结构 。

(4)以中介物组织材料
，安排结构
。即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。所谓的中介物，可以是具体的人
、事、物 ，也可以是抽象的问题 、概念
、思想等 。

(5)以作者的思想、情感的变化脉络组织材料
，安排结构。

(6)以双线结构(复调)行文，分明线和暗线
。明线 ，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线
，即作品中未直接描述或间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索，如记事写景中作者情感变化的线索。

(7)环扣式结构 。写两件以上的事 ，写完一件再写一件
，各件之间以特定的方式联系起来;事件间或层层深化，或互相映衬 ，或互相对比
，或相互反复 、强调
。

(8)“阳光散射式”结构。即围绕一事或一物，写与之相关的事件或事物 。

高考语文散文的知识2

1.分析散文的整体结构思路

主要有两大题型:

(1)根据 文章 内容(线索)梳理思路

(2)梳理文章线索并分析其作用
。

解题思路:逐层概括文意 ，追寻行文的思路
、内容上的变化、表达方式上的变化和作者情感的变化。

2.分析散文局部语段的作用

主要有两大题型:

(1)分析局部语段在全篇的作用

(2)分析散文局部语段能否删除 。

解题思路:

(1)确认指定段落在行文中的位置
。

(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个综合分析)。

高考语文散文的知识3

题型一：“词语或 句子 的含意是什么?或有什么意蕴?

解题 方法 ：

考查词句含意的往往是：

1 、生动
、形象、含蓄的句子;

2 、运用了修辞手法的句子;

3
、在文中起关键作用的句子 。

解题时要先从词句的表层含意理解
，再联系前后文，看看段意 ，就可以得出答案
。

「规范答题」1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体 。3.去掉喻体成分
，概括为平实准确的语言即可。

抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)

题型二：人称类

提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?

——这篇散文中，作者主要用第二人称写…… ，这样写的好处是什么

A.第一人称：亲切、自然 、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我
”未必就是作者本人
，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性
。

B.第二人称：以对面交流的形式 ，加强了互动效果
，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用 ，还能起拟人化的作用;

C.第三人称：作者从旁叙述
，增强客观性，显得客观冷静 ，不受时空限制
，便于叙事和议论。

题型三：分析作品结构

语段在文中的结构作用

提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?

——从全文看，-- 件事在内容和结构上起什么作用?

分析作品结构 ，考查某句(段)话或某物在文中有什么作用?

方法：结构作用(专用术语)：

(1)文首：

①开篇点题、总领全文 。

②渲染气氛
，营造氛围，烘托情感;

③设置悬念 ，为下文作铺垫
。

(2)文中：

承上启下;总领下文; 总结 上文;呼应前文
、照应后文。

(3)文末：

①点明中心、升华感情;深化主题;

②收缩全文(总结全文) 、照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷 。

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题型四：鉴赏艺术手法类

题型表述方式通常为：

1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧
、表达技巧等)?

2.作者是如何写“……”?

3.“…… ”这样写有什么作用(或好处、妙处)?

4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果
。

5.赏析这段文字(这句话)。

答题模式：手法+分析+艺术效果(注意叠词：)+表达感情

方法：1 、表达方式：叙述：说明
、议论、描写 、抒情(分为直接抒情和间接抒情) 。

(1)叙述方式

顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙
。

倒叙：从结尾或情节中的某一段写起
，造成悬念，引人人胜。

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应 ，补充说明
，使情节更加完整，结构更加严密 ，内容更加充实丰满 。

补叙：对上文内容加以补充解释
，对下文做某些交代
。起到补充
、丰富、深化原叙述的作用。

(2)抒情手段：

①直接抒情(直抒胸臆)

②间接抒情：

借景抒情：寓情于景 、情景交融 以乐景衬哀情
、以哀景衬乐情;

借物抒情：借物喻人、托物言志;

借事抒情：即事抒怀;

借古讽今：怀古伤今 。 (含蓄委婉)

(3)描写方法(特点)

①写景的顺序：如由远到近 、由高到低等

②多角度描写：视觉、听觉
、嗅觉、触觉等

③描写景物的手法技巧

A 、结合

动静结合 ：以动衬静
、以声衬静

虚实结合 ：如《雨霖铃》 正侧结合：如《口技》

点面结合 ： 如《江雪》 声色结合

B、对比：明与暗 、昔与今
、

C、衬托：以动衬静 、以声衬静
、乐景写哀、哀景衬乐

D 、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)

人物描写：环境
、场面描写：

景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征 ，营造一种气氛
，创造身临其境之感，烘托人物的形象、情感(思想) ，为下文议论 、抒情作铺垫。

细节描写：刻画人物性格
，反映人物心理活动，促进 故事 情节的发展
。既可用细描 ，精雕细刻，具体传神
，纤毫毕现;也可用白描，勾勒轮廓 ，简洁传神。

正面描写：也称直接描写
，正面直接表现人物、事物 。

侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物
、事物
。侧面描写一般不单独出现 ，往往与正面描写结合起来。

点面结合：详略得当
，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一 。

2 、其他表现手法：想象
、联想、象征 、渲染
、衬托、 、映衬烘托对比
、悬念、类比 、用典
、欲扬先抑、以小见大等
。

3 、材料安排：主次、详略
、线索、繁简。

4 、行文结构：承上启下
、起承转合、衔接 、铺垫
、伏笔、照应 、开门见山
、卒章显志、画龙点睛 、首尾照应

5
、修辞手法：比喻、比拟 、设问、反问
、对偶、排比 、对比
、借代、夸张

描绘类——比喻 、夸张
、比拟、借代

比喻：借助相似点以彼物比此物 ，化无形为有形
，化抽象为具体，化深奥为浅显 ，化平淡为生动 。

夸张：夸大 、缩小或超前;使感情更强烈
，增强文字感染力;创设氛围，引人入胜;揭示本质 ，给人启示
。

拟人(比拟)：物被赋予人的神情
、动作、感情，富有情趣
，充满生机。

借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁 ，以实代虚
，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性 。

结构类——对偶 、排比
、反复

对偶：句式整齐 ，意义丰富
，有节奏感，便于吟诵 ，易于记忆
。

排比：节奏鲜明
，加强语势，丰富内容 ，加重感情。

反复：多次强调突出
，语势紧凑连贯，给人以深刻印象 ，写景抒情感染力强 。

表达类——反问、设问 、夸张、引用

设问：提出问题，自问自答
，引发思考，吸引读者。

反问：加强语气 ，突出观点
，语气强烈，增强感情
。

夸张：烘托气氛 ，增强感染力
，增强联想;创造气氛，揭本质 ，给人以启示。

题型五：鉴赏作品语言

要注意句式
，如长句短句
、整句散句等 。

方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格
。以下是概括语言特点的常用术语：

①浓墨重彩： ②惟妙惟肖： ③体物入微： ④行云流水：⑤言近旨远： ⑥言简意丰： ⑦意在言外： ⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：

此外还有常用的清新 ，平淡
，质朴，淡雅 ，明快，华丽
，委婉，富有哲理 ，幽默诙谐
，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语 ，会加深对语言文字的特色的体会 。

题型六：引文的作用

答题格式(要点)

①对当前语段的内容作用

②对全文的内容作用

③增加权威性、文学性 、历史性
、文化性等(视文体和功能而定
，不要完全罗列)

引用：

①引用 传说 故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富(充实)文章的内容;

②引用诗词：丰富(充实)文章内容 ，结合描写的景物
，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美
。

③引用 名言 ：使文章更具有说服力。

关于句子的表达效果

提问方式:

品味精彩语句的表现力 ——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处 ——文中成功地运用了什么艺术手法 ，请简要分析 。——这篇文章写到了哪些方面的对比
，简要分析这种写法的好处
。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的?

答题格式：描写(表现)对象(内容) +手法(修辞格)+分析 +表达(艺术)效果(情感 、语言等)。

另外，此类题型还需从以下角度思考：

动静：动静结合
、以动衬静(以静衬动)

虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体) 。此种手法常和想象 、联想联系在一起
。

顺序：时间
、古今、春夏秋冬 、早晚

空间：远近 ，
、表里、俯视 、仰视与平视，整体与局部
，

感觉：视觉、触觉
、味觉、听觉 、嗅觉(这个角度要注意“通感
”手法的运用)

题型七：关于文题的理解和作用

提示(要点)

①概括内容作用

②提示主旨作用。

③线索作用

④修辞作用(比喻
、拟人、引用 、仿辞等)