幼儿园小托班春季保健小知识(幼儿春季保健小常识宣传)

1.幼儿春季保健小常识宣传

春季天气变化多端，又是传染病的多发季节 ，为了能保证幼儿的健康
，使幼儿在春季减少生病的机会，我从衣食住行方面介绍一下幼儿保健常识 ，供您参考 。

冬春交替的时候温差大、气候变化快，而幼儿身体的适应能力较差
，最好不要轻易脱去冬衣，多焐焐更利于幼儿的健康
。 但在户外活动时要适时减衣 、添衣 ，以免幼儿出汗后受凉
，出汗后应拿块干毛巾垫在幼儿背部，帮助汗液的吸收。

教师和家长应常带幼儿去户外活动 ，接受阳光照射
，呼吸新鲜空气，让幼儿奔跑
、玩耍 ，增强体质 。借此机会
，再为大家提供一些用来能增强幼儿抵抗能力的保健方法。

一、盐的妙用
。家长可以为幼儿用盐刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口 ，以保持口腔清洁
，也还以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。

二 、姜水的妙用 。姜水可以浸脚 ，也可以用毛巾蘸姜水趁热为幼儿擦擦胸口和背部
。

这样做可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。三、衣食住行 。

衣：春季气温变化大
，而且多风，要注意幼儿衣物的增减 ，虽然原则上要“春焐”
，但也不宜穿的密不透风，限制孩子运动 ，不仅不利于汗液蒸发
，风一吹更容易受凉
。 食：注意饮食调养可增强体质，抵抗疾病 ，同时也有利于长高。

春季万物萌动
，阳气升发，儿童饮食要以“健脾扶阳 ”为原则 ，多吃鸡鸭鱼肉蛋豆制品以及时令蔬菜瓜果 。①维生素C：具有抗病毒和增强抵抗力的功能
。

如青菜
、小白菜、雪里红 、青椒
、番茄等。 ②维生素A：具有保护和增强上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮细胞的功能
，能抵抗各种病菌的侵蚀 。

如胡萝卜、苋菜及一些黄绿蔬菜等
。③食用菌：内含丰富的铁和钙，能促进生长发育 ，提高肌体抵抗力。

如黑木耳 、银耳
、蘑菇、香菇等 。对于有佝偻病或手足抽搐症的幼儿，春天还应当酌情补充钙剂和维生素。

住：要让幼儿有充足的睡眠
，注意早睡早起，人体睡眠时分泌旺盛的生长激素 ，对孩子的生长具有积极的意义
，为了克服春困，可以安排一小时左右的午休时间 ，以弥补睡眠不足
。此外
，春季各种病原微生物肆虐，要保证儿童的住所有充分的光照并注意经常开窗换气 ，必要时可采取一些家庭消毒措施。

行：春天是进行郊外和各种体育锻炼的大好时光
，空气中的负离子和紫外线对幼儿的健康有好处 。运动能促进人体新陈代谢，加速血液循环 ，改善呼吸消化功能
，调节内分泌等
。

幼儿的健康是我们共同的希望，愿我们共同的努力 ，使幼儿快乐地度过春天这个美丽的季节！广丰新村计生协。

2.幼儿园春季保健知识 春季幼儿护理要注意哪些问题

冬去春来，阳气升发
，往往会引起旧病复发和各种病毒 、细菌的传播，如流感
、流脑、百日咳 、麻疹
、白喉、流行性腮腺炎等 。

所以 ，要适应气候的变化
，注意防寒和身体锻炼，以增强抵抗疾病的能力
。特别是小孩子 ，一定要多注意。

下面
，我们就来了解一些春季幼儿保健知识： 第一：培养良好的生活卫生习惯 幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手 ，不乱摸鼻子和眼睛
，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法 ，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻
，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力，冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行 。 第二：安排科学合理营养的膳食 在幼儿园时 ，幼儿园需要准备多种多样的 、色香味俱全的营养食谱，力求小孩获得足够的蛋白质和维生素
，满足小孩的生长需要
。

在家里，父母应该在家中为孩子提供合理的 ，具有营养价值的正餐
，要跟幼儿园的伙食同步，鼓励孩子多喝水 ，多吃新鲜的蔬菜和水果
，增强孩子的抵抗力。第三，要经常锻炼孩子 ，增强孩子的体质 小孩子在幼儿园要保证每天有足够的户外活动时间
，让孩子得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气 。

幼儿园还应该安排多样化的体育锻炼项目 ，提高小孩自身的抵抗力
。我还建议家长充分利用节假日和饭后时间
，进行亲子活动，增大孩子的运动量。

还有就是春季季节变化无常 ，父母和老师一定要及时的增减孩子的衣服，避免孩子受凉感冒 。 温馨贴士： 1、幼儿衣服的增减要适当
，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。

2
、在春季传染病多发季节，注意室内空气流通 ，家中有人感冒
，请及时给孩子服预防药，也可吃大蒜
。 3、教育幼儿注意卫生 ，防止病从口入。

4 、幼儿运动后容易出汗着凉
，请在幼儿运动前先脱去一件外衣，在运动后在及时穿上 。 5
、一星期只能吃四颗蛋 ，吃太多对身体不好
。

6、喝豆浆时不要加糖
，不要和鸡蛋一起吃，也不要喝太多。结语：春季是感冒多发季节 ，3~4岁的宝宝的脾 、胃
、神经发育还不完全
，易患感冒 。

幼儿教师要根据春季气候的变化随时给孩子添减衣服
。

3.幼儿园春季保健小常识有哪些

注意锻炼身体 春季坚持适度的体育锻炼，不仅可以调养肺气 ，提高肺脏器官的功能，而且有利于增强各组织器官的免疫功能和身体对外界寒冷 *** 的抵御能力。

锻炼方式因人而异
，选择个人所能承受的运动，其中有耐寒锻炼 ，增强机体适应寒冷气候的能力
，如冷水洗手面加之摩擦 ***  。 运动时不要穿得太厚，应稍有“冻
”感 ，切勿搞的大汗淋漓
，当周身发热，尚未出汗即可停止
。

尤其老人的锻炼要量力而行。要注意防受凉 ，运动时不要穿的过少
，身体发热时不宜一下脱得太多，切忌穿汗湿衣服在冷风中逗留 ，以免着凉 。

在运动锻炼前做好充分准备活动
，以防运动损伤
。 运动者在锻炼后应多吃些滋阴、润肺 、补液生津的食物，以养阴益气
、维护和巩固肺功能 ，达到清肺热、利咽喉的目的。

精神调养 春季精神调养要做到安然恬静 、情绪稳定
、胸怀开朗、心情舒畅而达到养精蓄锐 。由于气候变化不定，冷暖交替
，给人的生理 、心理带来一定影响。

因而必须注意心理上的调适，正确把握自己 ，学会自行解脱
。可采取与朋友交流沟通、参加户外活动及文体活动等方式
，进行调理。

以上介绍的幼儿园春季保健小常识可以帮助我们达到一个非常不错的保健效果，幼儿园小孩子应该多喝一些粥 ，可以帮助我们达到养胃的效果
，避免我们自身出现胃病，同时还可以进行一些有氧运动锻炼 。 可以大大提高自身的心肺呼吸能力
。

4.幼儿园春季保健知识：春季幼儿多吃哪些蔬菜

春天来了 ，太阳暖洋洋的
，风儿也变得柔柔的，幼儿园的小朋友们也嗅到了春的气息。

但是春季是疾病的多发季节 ，幼儿园的小朋友正处于生长发育时期
，身体各器官发育尚不完善，当春季气温变化无常时 ，就容易引发各种疾病 。家长应根据春季的特点，掌握幼儿园春季保健知识
，对幼儿精心照料
。

春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙 ，因此
，春季应供给孩子充足的钙 。

孩子每天需要的钙量是700-800毫克，适宜的供给量是每日不少于1000毫克
。补钙一般有两个办法：一个是药补 ，另一个是食补。

最好采用食补法
，含钙丰富的食物有芝麻
、黄花菜、萝卜 、胡萝卜
、海带、芥菜 、田螺
、虾皮等 。再就是排骨汤或骨头汤，这些汤不仅含钙丰富 ，而且有助于身体对钙的吸收
。

不能让孩子多吃糖、巧克力 、糕点
，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。维生素c在人体内的作用是提高脑神经的灵敏程度 ，使脑对 *** 的反应灵活
，还能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用 。

春季多风 ，气候干燥，易引发出血症
，维生素c对防止出血有很好的作用，必须及时供给。补充维生素c的方式也有两种：其一是服用维生素c片 ，其二是尽量多吃些含维生素c的蔬菜和水果
。

如柑橘
、苹果、西红柿 、萝卜
、大枣等。另外
，春天幼儿园的小朋友易患各种呼吸道感染和传染病，易缺乏维生素C、B2等营养素 。

如下几种蔬菜具有清热利咽 、散淤消肿、利肠通便的作用 ，春天里多给宝宝吃一些
，可增强身体防病抗病的能力：1.油菜 油菜，特别是早春的油菜 ，性平
、温和
，其中富含胡萝卜素、维生素C 、B2
、钙、铁等营养素，具有清热解毒之功效 ，可防治春天里易发生的口角炎 、口腔溃疡及牙龈出血等疾病
。而且
，油菜清香味美，做出来的菜宝宝也喜欢吃。

2.荠菜 荠菜 ，特别是野生的荠菜，性平甘淡
，具有独特的清香味，其中含有较多蛋白质
、脂肪、胡萝卜素 、多种矿物质等营养素 ，维生素C含量超过柑橘 。春天多给宝宝做些荠菜粥喝
，或用荠菜炒鸡蛋
、烩豆腐干，或做荠菜春卷、馄饨 、肉丝汤等 ，可防治麻疹
、流脑等春季传染病及呼吸道感染
。

3.芹菜 鲜嫩的芹菜
，既可炒食，又可做馅、煮粥 ，还可凉拌
，具有清热止咳 、利肠通便之功效。春天里常吃芹菜，可增强宝宝骨骼的发育 ，预防小儿软骨病、便秘；把芹菜捣烂
，加茶油调敷在腮腺处，可治疗春季易发的流行性腮腺炎 。

5.春季幼儿健康小知识有哪些

1.悉心保育.防患未然.春光明媚的日子 ，幼儿户外活动时间相对较长，穿得较多极易出汗
，一旦活动结束，就容易着凉 ，体质较弱的孩子常常会感冒.所以户外活动前
， 要给穿得多的孩子脱减1--2件衣服并帮他们把衣裤塞好，以免肚子受凉 ，待活动完毕后及时为他们穿上衣服
。

幼儿开始活动前提醒他们喝水
，这样，既可避免因出汗而导致的失水状态 ，又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等。 2.合理营养
，科学安排膳食 。

一方面，应为幼儿准备多样化的 ，色香味全的营养食谱
，力求营养均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素 ，满足幼儿的生长需要.另一方面，家长在家中也应为孩子提供合理的
，营养的正餐
。鼓励幼儿多喝水，多吃新鲜水果和蔬菜等 ，以增强幼儿的抵抗力。

3.经常锻炼
，增强幼儿体质 。孩子在幼儿园每天都有足够的户外活动时间，让幼儿得到足够的日光照射 ，充分呼吸新鲜空气
，幼儿园还为幼儿安排了多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力。

家长应充分利用双休日和平时饭后散步时间 ，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动
，循序渐进地加大幼儿的运动量
。春季气候变化无常，及时为幼儿增减衣服 ，避免幼儿受凉
，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间。

4.家园配合，培养良好习惯 。培养幼儿良好的卫生习惯 ，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛
，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法 ，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻
，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力
。

冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行，一旦开始 ，便要坚持
，即使冬天也不要间断。室内要经常开窗通风，保持房间的湿度 。

6.幼儿春季保健小常识有什么呢

春季高发病的防治是刻不容缓的 ，因而我们从宝宝身体的各方面为您剖析防病的关键
。

从呼吸道的解剖结构来看
，幼儿上呼吸道粘膜稚嫩
、薄弱、管腔狭窄 、短小
、功能不健全，特别容易受到侵害。上呼吸道直接与外界相连 ，正常情况下
，咽部有病毒、细菌等微生物寄生，当情绪不好 、突然受凉
、抵抗力低下时 ，局部组织极易受到病毒、细菌的侵害，引起炎症 。

面对呼吸道 疾病
，除了严格按照儿童计划免疫接种程序按时注射疫苗，提高对传染病的免疫力 ，以预防传染病之外
，家长还应该注意日常起居的小细节
。室内经常开窗通风，保持空气流畅 ，定期用各种空气消毒剂喷酒房间。

注意室内环境的湿度 、温度
、空气新鲜度 。 温度在18-20℃
，湿度在50—60%最为合适，每天开窗3—4次 ，每次约15分钟左右
，每天用湿布擦桌子的地面，使室内空气新鲜而湿润 ，这些都对孩子的呼吸系统疾病有很强的预防功效！容易患呼吸道疾病的孩子多是因为抵抗力弱
，耐寒能力差造成的，因此建议家长从春天起用冷水为孩子洗脸 ，增强孩子的抗寒能力，也能奏效呦
。

7.小班春季育儿知识

春季育儿常识 春季乍暖还寒
，气温变化多端，幼儿肌肤薄 ，寒冷不能自调
，且鼻腔短小，黏膜血管丰富 ，当局部粘膜血管收缩
，血液循环发生障碍导致抵抗力降低时，就容易使病毒和细菌大量繁殖 ，从而导致幼儿呼吸道反复感染
，那么如何有效预防呢？ 一，家园配合 ，培养良好习惯。

幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯
，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛 ，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法
，我们建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力.冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行.一旦开始 ，便要坚持
，即使冬天也不要间断.室内要经常开窗通风，保持房间的湿度.幼儿园定期对空气消毒 ，幼儿床单被褥勤洗勤晒.此外
，在打扫卫生时，应尽量避免尘土飞扬.尤其要避免让幼儿被动吸烟. 二 ，经常锻炼
，增强幼儿体质 。孩子在幼儿园每天要保证有足够的户外活动时间，让幼儿得到足够的日光照射 ，充分呼吸新鲜空气
，幼儿园还为大班幼儿安排了多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力.我们还建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间 ，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动，循序渐进地加大幼儿的运动量.春季气候变化无常
，家长和教师应及时为幼儿增减衣服，避免幼儿受凉 ，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间. 三
，合理营养，科学安排膳食。

一方面 ，应为幼儿准备多样化的
，色香味全的营养食谱，力求营养均衡 ，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素
，满足幼儿的生长需要.另一方面，家长在家中也应为孩子提供合理的 ，营养的正餐.在幼儿的饮食上
，家园要同步，鼓励幼儿多喝水 ，多吃新鲜水果和蔬菜等，以增强幼儿的抵抗力. 四
，悉心保育.防患未然.春光明媚的日子，幼儿户外活动时间相对较长 ，穿得较多极易出汗
，一旦活动结束，就容易着凉 ，体质较弱的孩子常常会感冒.所以
，我们在带领孩子进行户外活动前，要给穿得多的孩子脱减1--2件衣服并帮他们把衣裤塞好 ，以免肚子受凉
，同时，保育员随身带着隔汗毛巾 ，随时观察幼儿的出汗情况并及时为幼儿揩汗
，待活动完毕后及时为他们穿上衣服.另外还有一点也非常重要，就是要在幼儿开始活动前提醒他们喝水 ，这样，既可避免因出汗而导致的失水状态
，又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等
。 除以上几点做法外，春季感冒流行时家长尽量少带幼儿去公共场所.若家庭成员有感冒症状 ，则应及早做好幼儿的防护工作
，如可以给幼儿服用一些板蓝根，抗病毒颗粒等中成药予以预防 ，以避免和减少幼儿呼吸道感染的机会.。

8.幼儿园春季保健小常识有哪些呢

一、家园配合
，培养良好习惯 幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手 ，不乱摸鼻子和眼睛
，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法 ，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻
，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力 。

冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行
。 一旦开始，便要坚持 ，即使冬天也不要间断。

室内要经常开窗通风，保持房间的湿度 。幼儿园定期对空气消毒
，幼儿床单被褥勤洗勤晒
。

此外，在打扫卫生时 ，应尽量避免尘土飞扬。尤其要避免让幼儿被动吸烟 。

二 、经常锻炼
，增强幼儿体质 孩子在幼儿园每天要保证有足够的户外活动时间，让幼儿得到足够的日光照射 ，充分呼吸新鲜空气
，幼儿园还为大班幼儿安排了多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力
。 建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间 ，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动
，循序渐进地加大幼儿的运动量。

春季气候变化无常，家长和教师应及时为幼儿增减衣服 ，避免幼儿受凉
，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间 。 三
、合理营养，科学安排膳食 一方面 ，应为幼儿准备多样化的，色香味全的营养食谱
，力求营养均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素 ，满足幼儿的生长需要
。

另一方面
，家长在家中也应为孩子提供合理的，营养的正餐。在幼儿的饮食上 ，家园要同步
，鼓励幼儿多喝水，多吃新鲜水果和蔬菜等 ，以增强幼儿的抵抗力 。

四、悉心保育
，防患未然 春光明媚的日子，幼儿户外活动时间相对较长 ，穿得较多极易出汗
，一旦活动结束，就容易着凉 ，体质较弱的孩子常常会感冒。 所以，带领孩子进行户外活动前
，要给穿得多的孩子脱减1--2件衣服并帮他们把衣裤塞好，以免肚子受凉 ，同时
。

除以上几点做法外
，春季感冒流行时家长尽量少带幼儿去公共场所。若家庭成员有感冒症状，则应及早做好幼儿的防护工作 ，如可以给幼儿服用一些板蓝根
，抗病毒颗粒等中成药予以预防，以避免和减少幼儿呼吸道感染的机会 。

幼儿园对家长说的育儿小知识

幼儿家长育儿知识

关于幼儿家长育儿知识大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚 ，下面就是我分享的 幼儿家长育儿知识大全
，一起来看一下吧
。

现在的生存压力导致家长忙碌，没有过多时间照顾宝宝 ，大多数宝宝被放置在幼儿园里。虽然宝宝有幼儿园老师照顾养育
，但是不少家长计较担心，因此家长们需要了解幼儿园育儿知识 ，以便教育好自己的宝宝 。下面为大家介绍家长育儿心得以及幼儿园小班育儿知识大全，让家长们更好地照顾与教育宝宝
，请仔细阅读下文
。一 、家长育儿小常识

家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园家长们沟通 ，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养
，针对孩子的实际进行有目的的教育。在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育：

1.向往上小学的心理准备 。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望
。

2、自我管理能力。所以 ，大班家长要注意让孩子自己整理图书
、玩具
，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力 。

3、有意注意
。培养孩子有意注意很重要。家长可以多与孩子玩棋类游 、拼图游戏 ，这对培养有意往意很有益 。

4
、生活规律化。从现在开始
，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律 ，使孩子将来能适应小学的生活节律
。

家长对孩子进行入学准备教育
，不是指提前教拼音 、识字等，也无须把家的玩具收起来 ，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

二
、幼儿园的育儿知识

一、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大
，他的自主意识也会随之增长 。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时 ，他说“我自己穿 ”
，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟 ，但我们不要打击你的兴致
，而要信任他，鼓励他 ，给他学习的机会
，否则孩子将永远不会“长大”
。

二 、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生 ，我们做父母的往往认为这样居高临下
，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话 。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话
。

无论是在自己
、亲戚、朋友家里还是在公共场合 ，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来
，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的'小手 ，用亲切的目光看着他
，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话 ，孩子同样听你的话
，而且还会更开心地去执行你的“指示 ”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果 ，所不同的只是你说话的方式而已
，而孩子却更开心了，对你的“命令
”同样是执行的 。这就是因为你蹲下来了 ，你用和蔼的口气和他说话
。

三 、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实
，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时 ，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛
，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来 。如果你还是不放心 ，也可以在出门前和孩子达成默契
，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头 ，那就是同意了
。”

三
、大班育儿知识

家长如何在家中对孩子进行教育
，这就需要您多和幼儿园家长们沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养 ，针对孩子的实际进行有目的的教育。主要从以下几方面进行培养：

1、在自信中培养幼儿完成任务的基本能力：要让幼儿社会性能力得到充分发展
，首先家长们要尊敬 、信任幼儿，充分培养、锻炼其能力 ，使之在自信中发展自身的基本能力 。幼儿无论每学做一件事情
，家长们要让他们感到自己行，特别对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说 ，获得成功的机会较少，这就需要家长们根据孩子的实际情况
，对能力弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得成功 ，体验自己力量和成就
，在成功的喜悦中潜移默化地培养幼儿完成任务的基本能力。

2
、在平等中培养幼儿完成任务的基本能力：幼儿的兴趣在于游戏之中，尤其是自由选择的游戏
。针对这一点 ，家长们设计了各种游戏活动
，让幼儿以一种和大人平等的地位参与游戏。在活动中，家长们不将自己的意识强加于幼儿 ，不事告诉幼儿干什么
，而让幼儿在活动前学会事先计划，家长们要引导、鼓励幼儿多判断 ，大胆发表自己的见解
，敢于陈述自己的观点 。

3 、在鼓励中培养幼儿完成任务的能力： 幼儿有上进心，表现欲强 ，希望得到家长们的表扬
。家长们应正确引导，恰当鼓励
，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，巩固已具有的完成任务的基本能力 ，克服缺点
，为自己，为他人做力所能及的事 ，成为培养其做事能力的强大支力。幼儿有些微进步
，我就及时给予具体的表扬，投以赞许的目光 。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境
。孩子在幼儿园得到家长们和保育员的精心照料 ，而到了小学
，许多方面都要求孩子自我管理了。如在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的 ，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间
，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休 。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死 ，但到了小学则必须在规定时间到校
。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。增强孩子的适应性 。

四
、小班育儿基本知识

一、教育幼儿不要倒滑滑梯

1 、告诉幼儿
，倒滑滑梯时，头部先着地 ，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担
，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡 ，轻则会擦破头皮引起大量出血
。

2
、告诉幼儿
，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯 ，会对颈椎产生猛烈的挤压
，可能引起椎骨的变形，影响生长发育 ，建议可用骨骼模型演示给幼儿看 。

二、教会幼儿正确玩秋千的方法

1 、要保持中心稳定
，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险
。教师可进行示范讲解。

2
、坐在秋千上时 ，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全 。

3、观看别的幼儿荡秋千时
，要学会躲闪，不要被秋千撞到
。

4 、幼儿在玩秋千时 ，教师要在旁边密切注意幼儿的动向
，以防疏忽脱手而摔伤。

三
、教会幼儿安全过马路

1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方 。所以 ，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的
，只有人行横道线才能穿过去
。

2 、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆 ，行人就要让道 。

3
、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方
，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行 ，又会造成车祸
，轻则残废，重则丧命
。

幼儿园托班安全家园共育小知识

幼儿园老师想对父母说的话（育儿小知识）

注:本文经过精心编辑 ，部分内容来源网络，如有疑议
，请联系我们处理。

[导读]你想知道幼儿园老师最想对父母说的话吗？来看看来自幼儿园老师的建议，这些都是他们最想让父母知道有些可能是你意想不到的！1、对待我们应该就像朋友一样因为 ，当你的孩子看到我们的关系很亲密
，他也会感到很愉快 。比如：父母是否可以和我们幼儿园里的老师一起与孩子照张合影，然后把照片挂在家里的墙上
。2 、要把握好时间如果你每天总是担心上班迟到 ，结果匆匆忙忙地把孩子送到幼儿园
，这会使孩子感到紧张。要腾出一些时间来帮助孩子安顿下来；而且如果某天下午你很忙，你可以提前给我们打电话 ，这样等你来接孩子的时候我们会提前给他准备好 。3
、给孩子穿普通的衣服当你把孩子送到幼儿园来时
，不要给孩子穿太好的衣服，否则当他不小心把染料弄到衣服上的时候(这种情况的发生率几乎是100%) ，他会有挫折感。4、不要把玩具带到幼儿园里来小孩子通常是不喜欢与别人分享他自己的玩具的
。而且幼儿园里已经准备了玩具让小朋友们分享。5 、要带足孩子的用品如果你的孩子的尿布用完了
，要我们从别的孩子那里借用，这是不公平的 ，而且只有自己带的才是最适合孩子的尺寸 。6
、把你从家里带到幼儿园的东西写上孩子的名字有时，我们并不能把每个孩子的东西都分得一清二楚
。7、给我们留一些你的小物品当孩子想你的时候
，我们可以把你留下的这些东西给他，比如：你的家庭相册；你自己录的一卷录音带；或者一条小手帕 ，上面洒上你平时使用的香水。这些通常会使你的孩子感觉舒服一些 。8 、送孩子到幼儿园时
，要微笑着和孩子说再见想到要一整天见不到孩子，所以当与孩子说再见的时候 ，父母的心情都很复杂
，但不要让孩子知道这些，好吗？如果当你要离开的时候 ，表现得很难过
，那么孩子会表现得更难过
、麻烦，这种情形下 ，他们更不愿与你分开
。9、把孩子放在幼儿园里请你放心我们希望你的孩子过得愉快
，而且我们会尽我们的努力使你的孩子感觉这里就象他的家里一样。10 、你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈
、情绪良好他既然在家里有情绪不好的时候 ，那么他在幼儿园里也是 。既然他在幼儿园里大多数时候都是很高兴的，那么对他的小脾气就请不要反应过度了
。11、尽量守时如果我们说我们在5点半下班
，请不要在5点50分才赶到幼儿园接孩子，毕竟 ，我们也想按时回到自己的家(而且
，我们有的人也已经是为人父母了，有自己的孩子要照料)。12 、看看我们给你写的字条或我们的留言本 ，上面通常有重要的信息比如幼儿园计划开会或者旅行
，你要提前做好准备工作，不要拖到最后时刻才知道发生了什么事情 。13、在家里要和在幼儿园的要求保持一致如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是 ，而这在幼儿园里是不允许的
，那么孩子就会觉得无所适从
。14
、你是你的孩子最重要的老师如果你的孩子穿反了裤子，不会系鞋带 ，请不要急着责怪我们
，因为你平时在家里就需要教孩子自立。15、告诉我们关于孩子生活环境的变化如果你离婚了，或者你的家里有病人 ，甚至你的丈夫出去旅游了，要让我们知道
，这样我们就会了解孩子一些特殊的举动 。如果你家中发生了一些重要的 事，不要告诉孩子：在幼儿园要保守秘密。孩子要在幼儿园里呆很长时间 ，和幼儿园里的老师和其他小朋友相处时
，他也需要觉得自己很诚实
。16 、请了解我们的发烧规定你的孩子如果发烧了，当他要重新回到幼儿园时 ，必须是已经退烧了
，而且是已经停药超过24小时后。17
、及时交纳托儿费如果你的财务状况发生问题，或者你需要做特殊的安排 ，提前让我们知道
，我们也可以照顾你的孩子 。18、说谢谢好让我们知道：我们为你的孩子所做的事得到了你的认可
。如果你有不满意的地方请告诉我们知道，不要在别的父母中抱怨。

1.幼儿园家园共育的内容

我们班的家园联系栏共设置了5个栏目 ，周计划（主要是请家长全面的了解一周的教学内容 、目标）
、我学会了（向家长公布宝宝所学的具体内容
，如儿歌，歌曲等 ，并请家长协助老师在家给宝宝复习）、家长课堂（结合幼儿特点向家长介绍有关的育儿知识） 、通知栏（是我们老师向家长传达班级近期安排，活动及一些温馨小贴示） 。

为了教育好我们的孩子
，请家长协助我们做好以下几方面工作：1
、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来 ，孩子小说不清楚
，请家长多看看通知栏及黑板通知
。2、积极关注“我学会了 ”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容 ，及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成
，从而是家庭教育和幼儿园教育同步。

2.幼儿园家园共育都有什么内容

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作 。

我们把家长工作的切入点放在孩子身上 ，让家长看到孩子的进步
，让孩子影响家长的观念与行为；同时，使家长感受教师工作的辛苦与用心
。通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动 ，并逐渐内化成教育子女的能力。

一 、存在问题 （1）家园合作中教师
、家长的地位不对等
，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作 ，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上 。幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏 、进行教学活动
，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦 ，存有抵触情绪
，易使老师
、家长的距离在不知不觉中拉开了
。

（2）家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养 ，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重
，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算 、认读汉语拼音
、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会 ，为自己的“面子
”增光添彩
，只重视眼前智力的培养发展；忽略了培养孩子的学会生存、学会做人 、学会合作
、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子 ，必然导致幼儿片面地发展 。

也可能是性格执拗孤僻。许多家长不能理解一个问题
，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理 、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商
。

（3）家庭教育指导过程中 ，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众
，以单向的讲授为主，不给予家长更多思考的时间 ，更没有留给家长充分的时间发表自己看法的机会
，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力 ，极度影响了家长参与合作的主动性和积极性。（4）重视特长教育的培养
，忽视身心的全面发展 。

不少家长片面地认为：素质教育就是特长教育，就是通过一些社会上开办的培训中心
、活动中心对孩子进行体育、舞蹈 、或琴棋书画方面的专门训练 ，使孩子掌握一技之长
。于是不管孩子兴趣如何
，一味地奔忙于幼儿园
、家庭和培训中心之间，盲目地参加各种兴趣班 ，弄得孩子疲惫不堪
，丧失了学习的兴趣。

二、交流方式：作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通，那么 ，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课 。通过多年的教育实践和家长工作经验
，应该做到以下几点：（1）家长和教师应利用接送孩子的时间多交流沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师
。

在轻松气氛下互相认识的老师和家长 ，在对孩子的问题交换看法时
，相互之间很少保留意见。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子，教育好孩子 ，但要注意不宜作长时间的交谈
，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时 ，此时是最佳沟通时机
，你可以跟老师较详细地交谈 。

通过这样的沟通和交流，师生之间更加了解 ，也能更好的帮助孩子适应幼儿园
。（2）将心比心
，换位思考。

请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子 。凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感 ，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜欢和这种家长沟通
。

想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱
，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢！所以平时在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题 ，主动了解老师的需求
，积极配合她们的工作。即使真的老师这次做错了，家长很生气 ，而且家长是有道理的
，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作，对老师好的一面加以肯定 ，这样老师会感到她以前对孩子的关心 、爱护没有付之东流
，会对自己这次的疏忽深感歉疚 。

（3）通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特别是当家长希望老师听取自己的意见时 ，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出
，既不耽误时间也不伤老师的面子
。

首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时 ，老师是能够认真听取家长意见，并积极采取行动的 。

这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时
，能直接把一些当面不好说的话写出来，如果你的意见比较中肯和实际 ，我想幼儿园会采纳的
。（4）感情投资
，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园 ，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材
，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流 ，尽量积极参与老师布置的作业。

这样老师非常感动
，觉得家长是在用心支持自己的工作，有了这些感情投资 ，老师也很愿意和家长真诚地交流孩子的点滴 。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的家庭问题
，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的
。

但只有这样才能在孩子出现异常时 ，获得老师的理解，老师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父母在相互理解相互尊重的基础上
，给孩子提供一个好的成长的环 。

3.幼儿园家园共育都有什么内容

只要跟孩子有关的都可以，比如
。

一
、幼儿健康性格该如何培养；二、教会幼儿生活自理能力 ，增强幼儿的生活自理意识 ；三 、让孩子早睡早起少吃零食
，养成健康的生活习惯；四
、如何培养幼儿的安全意识。只要有关幼儿教育即可 。

：家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作
。家园共育在家长和孩子中至关重要。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴 。应本着尊重、平等 、合作的原则 ，争取家长的理解
、支持和主动参与
，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”

而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育
。来源：百度百科-家园共育。

4.浅谈如何培养托班幼儿的安全意识

幼儿是社会成员中最脆弱的群体 ，他们容易受到各种外来因素的伤害
，做好安全工作是幼儿园各项工作的重中之重，只有安全抓好了 ，幼儿才能开心地在幼儿园生活 、学习 。

因此保护幼儿的生命安全是我们教师的责任和义务
。对于托班幼儿来说更是如此
，安全问题显得尤为重要，这主要是由托班幼儿的年龄特点和发展特点决定的： 一
、托班幼儿年龄较小 ，安全知识的空白区相当大，几乎没有什么防范能力。

特别是在户外活动中
，安全隐患较多，安全问题是重中之重 。由于自己带的正是托班的孩子 ，对于该年龄阶段的孩子的活动特点我也有着深切的体会
，用一句话来概括就是“关不住，放不得
。
”

托班的孩子正处于一个最喜欢钻钻爬爬动动的时期 ，此时的幼儿生活经验较少
，接触的事物也不多，因而他们特别好奇 ，看到好玩的就伸出手
，看到好吃的就张开嘴……户外的世界是一个开放的世界，很多的安全问题往往是出乎意料 ，防不胜防的。 二、托班的幼儿正处在一个生长发育的旺盛期
，他们身体的各种机能水平还十分低下 。

身体的各个器官 、系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩
、发育不完善 ，机体易受损伤，也易感染各种疾病
。托班幼儿平衡能力差、动作反应不灵敏
，常常容易摔跤。

同时，托班幼儿的认知水平也很低 ，缺乏自我保护意识
，不知道哪些事能做，做哪些事会有危险 。且他们又特别活泼好动 ，极易发生意外伤害
。

为了保证幼儿的身心健康和安全
，使幼儿能够健康快乐的成长，除了常规的安全教育以外 ，还应抓住机会从小就坚持对幼儿进行安全教育
，培养和提高幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害 ，甚至终身受益。因此
，我班组织幼儿开展一系列的安全教育活动： 一 、结合一日生活环节，见缝插针 ，适时引导，进行安全随机教育 托班幼儿年龄小
，天性好动，控制力差 ，安全意识差
，他们特别喜欢摆弄各种物品 。

所以在幼儿的日常活动中，经常会出现一些不安全隐患的事情 ，针对幼儿的这个特点
，我在组织教学活动时收集一些空的药水瓶、饮料瓶
、洗涤剂等物的瓶子，通过故事和随机教育相结合的形式让幼儿了解这些不同的瓶子 ，让幼儿知道哪些可以碰
，哪些小朋友是不能碰的，提高幼儿对这些物品的安全意识。刚开学 ，幼儿入厕、喝水常常拥挤
，我不断的提醒，但不见成效
。

于是我在幼儿的小便池 、洗手池
、饮水机等地面贴上小脚印儿。让幼儿明白 ，只有踩上小脚印，才能洗手、接水
，没有了小脚印儿就要在旁边等一会 。

一段时间过后，拥挤的现象减少了
。在一次盥洗时 ，我发现英杰小朋友在等待时对前面的小朋友说：“你洗完我再洗好吗？”前面的小朋友高兴的说：“好吧。 ”

并且洗手的速度明显加快
，很快就轮到英杰洗了 。我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他小朋友
。

此后 ，幼儿入厕 、洗手时我常常能听到这句话。这样做即消除了安全的隐患
，也利于幼儿的行为规范养成 。

二
、通过学习儿歌、故事 、萌发幼儿自我保护意识
。 简单易懂的儿歌
、故事深受托班幼儿的喜欢，拟人化的表现手法更能引起孩子们的共鸣。

我将一些与幼儿生活有关的安全知识融入到故事、儿歌之中 ，使孩子们在听故事 、念儿歌的过程中逐渐了解安全知识
，萌发自我保护意识 。 （1）巧用儿歌法：儿歌的特点是短小
、简单、易记，非常适合婴幼儿 ，也非常受孩子们的喜爱
，作为幼儿教师，我对儿歌情有独钟 ，儿歌对于我更是得力小助手，我将儿歌融入到安全教育活动中
，如幼儿经常用手揉眼睛，我便教给幼儿儿歌“小眼睛 ，亮晶晶
，不用脏手揉眼睛，小手绢 ，洗干净
，用它擦眼不生病
” 
。

使幼儿知道如何保护眼睛。现在每个活动室都有电视机 、VCD、录音机等，电插座也随之增多 。

这些有洞洞的插座 ，幼儿喜欢去摸
，这是很危险的。因此儿歌《电老虎》：电老虎不让摸，摸它它生气 ，啊呜把人咬
，不碰电老虎，千万要记牢
。

让幼儿明白触摸电插座是很危险。户外活动时 ，幼儿在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤，非常危险
，我组织幼儿排好队，念着儿歌“排好队 ，滑滑梯
，你不推，我不挤 ，一个一个慢慢上
，高高兴兴滑下去 。”

使幼儿按秩序滑滑梯，减少拥挤现象 ，避免危险事故的发生
。（2）利用浅显易懂的故事如：《红
、绿灯》、《小小安全员》 、《不跟陌生人走》
、《有趣的交通标志》、《尖利的东西会伤人》来增强幼儿的安全意识
，提高自我保护能力。

三 、通过计算机多媒体让幼儿观看安全教育方面的课件调动幼儿的兴趣 由于幼儿辨别是非的能力较弱，对幼儿进行安全教育宜采取集中教育 ，正面引导 。在集中安全教育活动中
，向幼儿展示有关安全知识的
、音像资料，或借助现代教育手段 ，综合讲解
。

我们结合安全教育活动，特意寻找了一些关于安全方面的课件
，还在网上查找了一些常见的、幼儿能够看得懂的安全标志来对幼儿进行安全教育。如：不可以玩火 、不能攀爬
、禁止从高处往下跳、小心烫伤等等 。

引导幼儿看一看 、说一说，通过幼儿看形象的标志 ，以及教师向幼儿的讲解
，让幼儿知道一些危险的物品是不可以玩的，危险的事情是不可以做的 ，使幼儿更加清楚哪些事情是可以做的
，哪些事情是危险的，不可以做
。

5.如何家园共育培养小班幼儿生活自理能力

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容 ，在不断提倡素质教育的今天
，显得尤为重要。

“习惯养得好，终身受其福 ，习惯养得不好
，终身受其罪 。 ”培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，既是幼儿成长的需要 ，也是民主
、平等、和谐家庭氛围的需要
。

幼儿生活自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。只要幼儿自己能做，就要给他创造锻炼的机会
，在此基础上，施以言传身教 ，辅以耐心
，结合家园同心，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实 。

方法：一 、前言作为幼儿园的老师 ，我们不仅要关注幼儿园内生活活动对幼儿自理能力的培养
，也要重视对家庭教育相关方面进行研究和指导，提高家长素质 ，更新家长尤其是祖辈家长的育儿观念
，有效提高小班幼儿的生活自理能力。因此，从小班开学初 ，我班就同家长紧密配合
，加强家教指导，共同提高幼儿的自理能力
。

通过几个月的家园合作 ，探索到了小班幼儿生活自理能力培养的一些途径和方法，取得了一定的成效。 二、在易读易记的儿歌
、生动有趣的情景中培养自理能力“好奇者
，知识之门 。”

我们充分利用小班幼儿好奇、善模仿的特点，把生活自理技能设计成有趣的故事 、儿歌 ，让他们在看看
、说说中理解内容
，掌握技巧，学习本领
。如：学穿开衫时 ，我们用儿歌指导幼儿学习：抓领子
，盖顶子，小老鼠钻洞洞 ，吱吱吱
，出来了。

这样一来，幼儿很快就掌握了穿开衫的方法 。 与此同时 ，我们利用家长园地、利用家长接送幼儿的时间跟他们交流
，给予必要的指导
。

特别是一些祖辈级的家长，因为长久在农村 ，一些陈旧的观念是根深蒂固了，对他们更是需要我们耐心指导了。让他们明白“树大自然直
”的想法是不对的
，使家长明确幼儿生活自理能力的重要性，指导家长培养幼儿生活自理能力应从哪里起步 ，着眼点在哪里等等
，并向家长介绍一些培养的方法 。

家长们纷纷表示深受启发，对培养幼儿自理能力也增强了信心
。这样 ，指导与协助相结合
，家园共育，促进了活动的深入开展。

三 、在各种游戏中培养自理能力“孩子生来是好动的 ，是以游戏为生命的 。”游戏是幼儿最喜爱的活动
，几乎所有的孩子在玩游戏时，他们的大脑处于一种高度兴奋的状态 ，在这兴奋状态下
，孩子学习某种东西，形成某种能力就比较轻松
、比较迅速 ，不仅没有精神压力，而且有助于培养孩子的兴趣
。

因此
，就幼儿而言，游戏就是生活 ，游戏就是学习。我们通过游戏的方式、口吻
，有目的地引导幼儿，让幼儿自由选择 ，鼓励他们自主游戏
，让幼儿在玩中学，学中玩的过程中获得经验 ，在游戏中提高生活技能 。

如：我们在操作区放置一些娃娃 、小衣服等
，让幼儿给娃娃洗脸
、洗手、穿衣 、穿鞋等，在游戏操作中让幼儿得到生活体验 ，得到生活自理能力的锻炼。又如：在墙壁上用旧的麻布袋和牛奶瓶布置成一幅美丽的画
，在背景图树上钉上些纽扣等，让幼儿随意设计
、制作画面内容 ，使他们在扭扭扣扣、撕撕贴贴中培养和发展手眼协调能力，同时
，通过用稍夸张的动作学习 、模仿一些洗澡、洗手等卫生行为，巩固和强化幼儿的自理技能
。

为了更好地培养和提高幼儿的生活自理能力 ，我们还通过各种指导活动
，让家长了解培养幼儿生活自理能力的途径和方法。如：家长开放活动
、经验交流会、家园联系册 、网络资源等，让家长明白 ，教育小班幼儿必须以游戏的口吻
、形象生动的语言
，才能调动他们的积极性，千万不能用成人的眼光来看孩子 。

四、在多鼓励 、多肯定中培养自理能力“使一个人发挥最大能力的方法 ，是赞赏和鼓励
。 ”这句话对小班幼儿来说是再合适不过了。

我们小班幼儿年龄小
，认识水平不高，往往是言行不一致的 。在做事过程中 ，难免会发生错误
。

这时
，我们千万不能责备他们，更不能惩罚他们 ，而应先鼓励
、肯定幼儿做得对、做得好的地方，特别是能力较差的幼儿要给予更大的帮助
，对他们的点滴进步要给予鼓励和肯定。如：在吃饭时难免会把米粒撒在饭桌或者地板上，经过老师的不断提醒 ，幼儿会逐渐掌握吃饭的技巧
，这时我们不妨对他们说“你真行！
” 、“你真能干！”
、“老师可喜欢你了！ ”等，这么简单的几个字就让幼儿品尝到了成功的喜悦 ，他们对自己的独立就会充满信心 。

但是我们也不能忽视幼儿的失误之处
，我们要及时帮助他们分析原因，找到问题所在 ，让幼儿感到自己再加把劲就可以做好
，甚至做得更好
。这样既保护了幼儿自己做事的自觉性、积极性，又极大地增强了幼儿的自信心。

家长是孩子的第一位老师 ，要提高幼儿的生活技能
，养成良好的习惯，离不开家长的配合 。为此 ，我们对家长进行了育儿知识专题讲座 、家长育儿沙龙等活动，让家长明白小班幼儿的年龄特点
，注意鼓励和肯定为主，对幼儿应本着“自己的事自己做 ，不会的学着做
”的原则
。

五
、自理能力的培养要持之以恒“冰冻三尺
，非一日之寒。”幼儿的生活自理能力是一项系统工程，不是一朝一夕就能培养起来的 ，也不是学会了就可以放松要求的
，要坚持不懈 。

作为家长，态度应该是：幼儿是否学会都要沉住气 ，让他们自己去做
，家长可以在旁保护、指导，幼儿能做的事情一定让他们自己去做 ，大人不能。