家校协同育人培训内容

教育好一个孩子 ，绝不是哪一方的单独责任
，需要学校、家庭 、社会的共同作用 。有一种理想的教育关系是:为着共同目标，家长支持老师 ，老师支持孩子
，孩子信任老师与家长
。在这种思想指导下，班主任应当重视家长的资源 ，想尽一切可行的办法调动他们的积极性
，让他们参与到班级的管理中来。

一
、隔代教养

隔代教育，年龄差距大、知识能力有限 ，不能话应社会发展的需要，出现问题他们不会分析原因
，也不愿意与幼儿园配合，耍不就是训斥一顿 ，要不就是袒护
，最缺乏的是科学的教育方法 。平时对孩子要么溺爱娇惯，要么粗暴 、冷漠
、放任自流、彼此间很难有真正的沟通 ，导致学生出现许多问题
。

二 、家庭教育的环境较差。代理监护人对孩子的学习不够关心
，导致学习成绩下降 。由于父母长期外出打工，孩子的学习缺乏自说性
、主动性、在生活 、学习中往往缺乏热情和爱心 ，逆反心理重
，缺少进取心、上进心
。

三
、道德行为，安全意识和自我保护意识差

缺少父母的关心和爱护 ，没有良好的家庭教育。导致孩子道德行为出现问题 。孩子自身没有足够的自我保护能力
，更缺乏防范意识、容易受到侵害 、父母不能时常陪在孩子身边，隔代教育忽视了孩子的各方面的教育。尤其是安全问题和自我保护意识的教育
。

四
、缺乏父母的亲情抚默 ，导致孩子心理偏差。

一些家长为了能让孩子早日脱离贫困落后的农村，把孩子留给祖父母
，夫妻双方外出打工，误认为只要给孩子充足的钱 ，就是对孩子最大的爱 。他们认为父母外出挣钱
，让孩子吃好穿好，由祖父母照顾 ，就是幸福的
，因而忽视了父母的教育责任，忽视了孩子的精神需求
。这种情感欠缺严重影响了孩子与别人的社会交往 ，导致孩子缺乏对世界的安全。

怎样才能做好家校协同育人

家校协同开展育人工作可以从下边几点入手：

（一）转变观念
，多元评价 。孩子的成长成才离不开家长的引导，只有家长树立了正确的成才观 ，才能以多元的评价角度为孩子搭建更全面的成长平台
。

（二）修炼自身
，共同成长。“双减”不是让孩子和家长一起“躺平 ”，而是要求家长更好地承担责任 ，与孩子一同成长 。只有家长自己在各方面努力修行，才能深入理解正确的成才观、懂得“五育
”并举的内涵
，从而全方位提升育儿能力，达到与学校 、社会协同育人的成效
。

（三）改进方式 ，提高效能。“双减”之后
，更多的家长需要自己投入到对孩子的学习指导中，这时 ，增加沟通频次将有利于帮助孩子更好地了解自己
，改善学习 。

（四）矫正理念，减少误区
。当前 ，家长们对于如何教育孩子的方式
，主要来自于一些零散经验和自身成长的总结，容易产生观念不当 ，从而缺少指导性。如许多家长将考进名校当成孩子教育的终点
，一味地要求孩子学习
、努力、不能失败，导致孩子自信心受损 、挫败感提升 ，不仅影响孩子形成正确的学习方式，更对孩子的心理健康产生负面影响 。

家校协同家长应该怎么做

1
、家校合作需要沟通交流。

家长和学校（教师）都有一个错误的思维定势——认为乖巧听话、成绩优秀的孩子
，就不需要家校间的沟通交流了；只有孩子出现问题了才需要家校沟通交流
。

家校合作需要沟通交流就能很好的解决这个问题了，目的是让孩子心理健康 ，快乐成长
，学习优异，与同学相处融洽。

2 、家校合作需要家长
、教师间互相尊重 。

教育有这么句话：信任能培养信任 ，爱心能培育爱心
。

家长对教师、学校 、教育的尊重
，不只是尊重教师本人，是在尊重自己的孩子。教师这个群体需要全社会的尊重、认可 ，从而让教师感受到教师这个行业有地位 。

3
、正确处理好家长与教师的关系
。

如果家长与教师之间是相互埋怨、指责的 、相互对抗的
，造成的结果就是孩子吃亏，同时家长和学校都失败。

家校只有合作
、协调、沟通 、帮助 ，就会让孩子朝越来越好的方面发展
，家长和教师皆大欢喜 。

家校协同家长的做法如下：

1
、建立良好的沟通渠道：家长应该主动与学校建立联系，了解孩子的学习和生活情况 ，与老师保持良好的沟通，及时掌握孩子的动态
。可以通过参加家长会、加入家长群等方式
，与老师和其他家长进行交流，共同探讨孩子的教育问题。

2 、积极参与学校活动：家长应该积极参加学校组织的各种活动 ，如家长会
、开放日、运动会等
，了解孩子在校园里的表现和学校的各项教育理念 。同时，也可以通过这些活动与老师加深感情 ，更好地协同教育孩子
。

3 、配合学校教育孩子：家长应该积极配合学校的教育理念和方法
，引导孩子认真学习
、健康成长。在家庭中要关注孩子的心理健康和行为习惯，鼓励孩子多参加课外活动和社会实践 ，培养孩子的综合素质和能力 。

4、做好家庭教育：家长是孩子的第一任老师
，应该注重自身的言行举止和教育方式。要关注孩子的兴趣爱好和特长，与孩子建立良好的沟通关系 ，引导孩子树立正确的价值观和人生观
。

家校协同的意义：

1 、有利于孩子的全面发展：家庭和学校是孩子生活中最重要的两个场所
，它们对于孩子的教育和成长都起着至关重要的作用。家校协同能够使家庭和学校相互配合，共同促进孩子的全面发展 ，包括知识学习、品德修养
、技能培养等多个方面 。

2、提高教育质量和效果：家校协同能够使家庭和学校在教育孩子的问题上达成共识，共同制定教育计划和方法
，从而提高教育质量和效果
。同时，家校协同还能够及时发现和解决孩子在学习和生活方面存在的问题 ，有利于及时调整教育策略和方法。

3 、增强家庭和学校的互动和信任：家校协同能够增强家庭和学校之间的互动和信任
，有利于双方更好地了解和沟通 。通过家校协同，家长可以更好地了解孩子在学校的表现和学习情况 ，老师也可以更好地了解孩子在家庭中的情况和需要
。这种互动和信任可以促进双方更好地合作
，共同为孩子的成长和发展服务。

4
、培养孩子的社会责任感：家校协同不仅有利于孩子的健康成长和发展，还能够培养孩子的社会责任感 。通过参与家校协同 ，孩子可以更好地了解社会和学校的运作方式
，同时也可以学会如何与他人合作、如何为他人着想等社会责任感
。这种社会责任感对于孩子未来的成长和发展都非常重要。