初中主题班会教案三篇

#教案# 导语写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力 ，老师的教案要结合本地区的特点
，因材施教。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一初中主题班会教案：诚信在我身边

　活动目的：

　通过本次班会 ，让学生认识到诚实守信的重要性
，学会做一个诚实守信的中学生 。

　活动形式：

　由班干部主持，班主任协助 ，个别活动与小组活动相结合
，培养学生的组织能力
。

　活动准备：

　1 、收集关于诚信的名言和成语

　2
、确定几位讲故事的同学

　活动过程：

　一、话题导入，揭示活动主题

　主持人（女）：诚信是金俗话说 ，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

　主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信
，来达到彼此相互了解，相互融洽 ，相互真诚 。

　主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美
，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美
。

　主持人（男）：诚信是德人们常说 ，艰苦奋斗是中华民族的传统美德
，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。

　主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂 。

　主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人
。

　合：世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。

　二 、诚信名言大家谈主持人

　（男）：大家都好好想想 ，你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？

　（小组简单讨论）

　下面从同学们的发言中摘录一部分：

　不要轻言
，言则必信 。

　言必信，行必果。

　生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花
。

　只有在真诚中才找得出真知。

　互相信赖是幸福的根源 。

　精诚所至 ，金石为开
。

　真诚才是人生的美德。

　三
、关于诚信的故事

　主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族
，诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》 。程凯：故事的大致意思是这样的从前，一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子 ，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王
，龙王答应替他找回斧子第一次，龙王捞上来一把金斧头 ，男孩摇摇头；第二次
，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次 ，龙王捞上来一把铁斧头
，男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子
。

　主持人（男）：接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳：在20世纪80年代 ，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋 ”
，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋
”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场 ，5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后
，温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中 ，温州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日 ” 。

　主持人（女）：再来欣赏卢郸地同学讲的《一个少年的诚信》
。卢郸地：早年
，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来，许多日本人到这里观光旅游 ，据说这是源于一位少年的诚信一天
，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时第二天 ，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱
，但直到第三天下午那个少年还没回来于是，摄影师们议论纷纷 ，都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里
，门外响起了敲门声，摄影师开了门 ，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来
，他只购得4瓶啤酒，尔后 ，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶
，返回时摔坏了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱 ，在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来
，到这儿的游客就越来越多……

　四 、大家谈感受

　主持人（男）：下面以小组为单位谈谈听故事之后的感受，各组挑代表起来发言。

　五
、诚信案例分析

　主持人（女）：这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法 。小王和小张是好朋友 ，他们曾经许下诺言
，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天 ，小王想抄小张的作业
，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮 ，真不讲信用
”
。

　（发言过程略）主持人（男）：听了这么多同学的发言
，都说到了诚信的重要希望同学们在日常生活中都能讲诚信。

　六、反思自己做有哪些不诚信的事

　主持人（男）：大家都知道，生活中离不开诚信比如 ，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信
，商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前，作为学生的你 ，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面
，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生

　主持人（男）：好 ，同学们
，时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来，并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？张书浩勇敢地站了起来说到：“在小学六年级的时候 ，有一次
，下午放学以后，我早早地在学校里写完作业忽然 ，有几个人说
，书浩，走 ，去网吧了我因从前没有去过网吧，经不住他们的诱惑
，就跟着他们去了到了那里，我玩了一个小时到家的时候 ，爸爸问我去了哪里
，怎么回来迟了我对他说在学校玩了我爸没有再问晚上，我和爸爸散步的时候 ，我爸又问了一次
，我才说是去网吧了爸爸认真地跟我谈心，我认识到说谎是不对的我以后再也不去网吧 ，要做一个诚实的孩子通过这次班会
，我认识到诚信的重要性，以后一定严格要求自己 ，做一个诚实守信的好孩子
，请老师和同学们看我的行动吧” 。

　主持人（女）：同学们，我们每个人都希望把诚信留在自己身边 ，那么，现在请同学们把你刚才写的纸条悄悄地交给老师
，这也意味着我们与不诚信的事说再见。

　师总结：高尔基曾经说过：“让我们做一个大写的人吧 ”，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺 ，支撑起我们每个人的道德准则同时
，诚实守信是中华民族的传统美德，只有从小养成诚实守信的道德品质 ，现在和将来才会受到别人的尊重
，才能在社会上立足
。

　七 、作业：

篇二初中主题班会教案：中考不容我恋爱

　活动目的：

　1、使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

　2
、正确对待恋爱和中考之间的关系 ，排除干扰
，加倍努力学习 。

　活动过程：

　（班会开始前播放“中考不容我恋爱——九（1）班主题班会
”的幻灯片，同时播放歌曲青春纪念册 ，节目开始则停播音乐）

　主持人甲、主持人乙：各位同学
，大家晚上好！

　主持人甲：今晚让我们共同探讨一下中考与恋爱之间的关系
。

　主持人乙：九（1）班的主题班会“中考不容我恋爱”现在开始！

　主持人甲：随着身体的发育，生理的变化 ，步入青春期的我们很正常地会对异性产生极大的关注。心中会朦朦胧胧地滋生出对异性的好感或欣赏，这是一种正常的生理现象
，那么这些现象表现在我们中学生身上，是怎样的一些现象呢？下面我们就来现场采访一下 。

　（采访 ，同学
，老师，家长 ，校领导回答……）

　（同时放幻灯片里的问题：

　1 、哪些现象属于早恋呢？

　2
、你认为什么是早恋？

　主持人乙：对于早恋的看法
，大家都谈了许多，其中的一些看法令我们有很大的反思！！下面我们就来看一看事例
。

　（用幻灯片播两个事例 ，讨论）

　事例一：

　这是一个真实的故事
，是一幕现代悲剧。小张是个双腿有毛病的九年级学生，但人多才多艺 ，吹拉弹唱
，样样在行 。小蓝今年15岁，长得很秀美 ，她与同班小张很要好
。小蓝的父亲风闻此事后，立刻禁止小蓝和小张交往
，并警告小蓝：“我告诉你，不许老早搞对象 ，将来搞对象也不能嫁给一个瘸子！ ”小蓝听老父这般难以入耳的教训
，很是不满，可是又不敢跟父亲顶撞 ，只是心里反感而已。从此
，她不再与小张公开接触了 。

　由公开转入地下，神秘感也就来了 ，体验自有不同
。性意识的觉醒使这少男少女有了一些亲吻之类的肌肤之亲
，这越发使他们难分难舍，学习成绩也直线下降。纸包不住火 ，小蓝的父亲听说后怒不可遏 。有—天
，俩人正在卿卿我我，小蓝的父亲赶到后 ，大发雷霆，举起棍子就打小张。小张的家人闻讯后赶来
，与小蓝的父亲打斗起来
。小蓝趁机跑回家，又气又羞又急之时 ，竟拿起一瓶农药喝了下去……

　主持人甲：故事：大家已经听完了。观在请大家讨论几个问题 。

　1、你认为小蓝和小张最开始的交往是“恋爱”吗？为什么？
。

　2 、小蓝和小张后来涉入爱河
，是由于什么原因？在我们身边，还有其他原因促使青少年过早谈恋爱的吗？

　3
、你对初中生谈恋爱有什么看法？你认为初中生谈恋爱正常吗？应该吗？（同学们发言）

　主持人乙：对于上面的事例 ，同学们都非常积极的发言
，现在我们就来看看这则在我们生活当中比较容易遇见的情况，要是你是主人公 ，你会怎么处理呢？请看事例二：

　事例二：

　婷婷收到异性同学的信：

　婷婷：

　你好！

　我们在一个班相处一年多了
，你给我留下了深刻的印象。你聪明、热情大方 、乐于助人，品学兼优 。你那双会说话的眼睛常令我心神不定 ，我真喜欢你！

　星期五下午没有其他活动
，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望 ，我热切地等着你
。

　祝你

　身体健康，心情舒畅！

　刘刚

　讨论：

　1
、假如你是婷婷
，接信后怎么办？刘刚该怎么办？

　2、假如婷婷将信交给了班主任老师，并不再理他。这对刘刚今后的学习生活会有什么影响？他应怎么对待婷婷？

　3 、假如婷婷接受刘刚的感情 ，从此两人密切往来 。刘刚大献殷勤
，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？

　请各位大胆，积极的发言！（同学们发言）

　主持人甲：通过以上事例的'讨论 ，相信同学们在心里一定有了一些想法
，下面我们就来听听他们是怎么说的？（采访两三个同学）……刚才同学们都说得很好，接下来我们就有请我们的苏老师为本次的主题班会进行总结！

　（总结……放歌曲我的未来不是梦）

　活动总结

篇三初中主题班会教案：生命在你手中——交通安全教育

　活动目的：

　1
、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视
。

　2 、通过本次班会活动 ，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志
，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　活动过程：

　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题 。

　1、主持A读新闻
。

　2
、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　3、同学们议论，各抒己见。

　4 、主持小结：

　A：生命在你手中 ，交通安全不容忽视 。

　B：所以今天我们就一起来学习交通规则
，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　1
、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　2、红灯亮时行人该怎样？

　3 、黄灯亮时还可以过马路吗？

　4
、什么灯亮时才可以走？

　5、行车 、行人应靠哪边走？

　6
、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义
。

　（三）看小品 ，议一议：

　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　2 、议一议：

　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

　（2）我们应如何遵守交通规则？

　3
、把小朋友的错误纠正过来 。

　4、由小品 、谈心得体会
。

　（四）小结：

　1、同学们小结：通过这次活动
，你懂得了什么？

　2
、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里 ，希望同学们通过这次班会活动
，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（五）课外延伸

　请你做个交通督导员 ，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 。

交通安全主题班会内容教案

主题班会课教案

　主题班会是班级教育活动的形式之一
，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题 、围绕主题开展的一种班会活动
。以下是专门为你收集整理的主题班会课教案，供参考阅读！

?国学经典主题班会教案篇一

　 活动主题

　诵读经典 爱我中华

　 活动目标

　1.通过诵读经典 ，激发学生对祖国语言文字和中华传统 文化的热爱之情

　2.加强师生的语言规范意识和推普的参与意识
，在全校形成公共场合
、课堂教学中说普通话的风气

　 活动准备

　古诗词朗诵

　 活动过程

　一、开场词

　经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪.

　我们的祖国历史悠久 ，我们的文化博大精深
，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。

　这儿有诸子百家 ，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子
，有孔子孟子，有杜甫李白……

　这儿闪烁着先人们的无上智慧 ，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀 。今天
，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀
。

　今天 ，让我们与圣贤为友
，与诗词作伴;今天，让我们尽情歌诵 ，尽情吟唱。

　二 、诵读经典

　1.《迢迢牵牛星》

　2.《春江花月夜》(配乐)

　3.《陋室铭》《爱莲说》

　4.苏轼的《水调歌头》

　5.(师)刚才咱们欣赏了这么美的诗词
，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好?咱们四个组 ，每组要说一个我限定内容的诗句
，看看哪一组说的最多最好 。

　第一个题目由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来
。

　第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。

　第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来 。

　第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。

　三
、 结束语

　琴声淡去，余音袅袅 ，诗词吟罢，口留清香
。

　这就是我们中华民族的优秀文化
，这就是我们中华民族的精神食粮。

　子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇 。

　美好的人生是文采人生 ，美好的人生是诗意人生
，让我们的.人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧!

　国学经典主题班会教案篇二

　班会目的：

　1、通过这次的班会的准备过程 ，让学生初步了解国学经典
，主要是《弟子规》的内容
。

　2 、结合本班学生的特点，班级存在的问题 ，摘选《弟子规》中与之相关的内容
，和学生一起学习，并自查自身的行为。

　3
、引导学生以实际行动传承中华民族的美德 。

　班会过程：

　一、开场白主持人：

　a：尊敬的各位老师 b：亲爱的同学们 ab：大家上午好! a：我国素有：“礼仪之邦
”的美誉 ，谦逊礼貌的语言
，一直是我国人民的日常生活的习惯用语
。作为21世纪的小学生，我们更应该明礼仪 ，讲礼貌，做最好的我。 b：一句文明用语 、一个优雅的动作
，体现了我们的文明程度，文明与优雅不是表演 ，而是内在气质的自然流露 。 ab：让我们从讲文明
，讲礼貌，让文明之风吹遍我们生活的每一个角落
。“诵读经典 ，传承美德”主题班会现在开始!下面我们就来看看咱同学们是怎样诵读经典
、传承美德的。

　二、活动开始

　第一小组： 1 、诵读经典 解释经典 《入则孝》 2、 妈妈我想对您说 背景音乐《烛光里的妈妈》 b：世界上的一切光荣和骄傲
，都来自父亲和母亲 a：母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨 ，轻轻拍打着你的脸面
，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光 b：父爱是一杯浓茶 ，当你疲惫时
，只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水，当你浮躁时 ，使你如梦方醒;父爱是一根拐杖，为你找好重心
，建立起希望的原野 。

　第二小组 1
、诵读经典 解释经典《出则弟》 2、相声《讲礼貌》 b：第二小组的同学用相声向我们展示了什么是讲礼貌，特别是礼貌用语

　谢谢第二小组的同学们小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会
。

　第三小组 1 、诵读经典 解释经典 《谨》 2
、 视频《我们的生活》 a：同学们用自己的一言一行 ，用泰中生活的点点滴滴向我们展示了校园文明的方方面面
，希望我们能有自己的实际行动带动所用的同学，为创建文明校园贡献自己的一份力量。

　第四小组 1、诵读经典 解释经典 《信》 2 、小品《诚信是金》 b：诚信是一个国家 ，一个社会
，一个民族生存的必备条件 。在社会主义文明高度发展
、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。一个诚信的人 ，是一个胸怀坦荡的人
，是一个有高尚品德的人
。

　三、班主任总结

　同学们，我国在历史上 ，是世界公认的 “文明之邦 ” 、“礼仪之邦
”
，是一直奉行“忠
、孝、仁 、义
、理、智 、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边 ，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和
，乐善好施，助人为乐的人 。在我们的班集体里 ，也有不少文明标兵
。可是令人惋惜的是
，生活中总是有那么一些不和谐的音符。作为一名合格的小学生，合格的中国公民 ，我们该怎样去做
，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?我们相信只要我们共同努力从思想和生活实际出发 ，从你们最关心的问题入手
，循序渐进，文明礼仪之花一定会在这片美丽的土地上绽放 。就让我们用自己的言行 ，从今天这次班会活动做起吧!

　四：结束

　主持人：我们是祖国的未来
，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人 ，我们要做21世纪文明人
。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天
，飞向美好的未来，做文明的我。主题班会到此结束 。

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高一主题班会教案

交通安全主题班会内容教案（通用7篇）

　作为一位不辞辛劳的人民教师 ，通常需要用到教案来辅助教学
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的交通安全主题班会内容教案（通用7篇），欢迎大家分享。

交通安全主题班会内容教案1

　设计意图：

　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育 ，让幼儿了解一些危险因素
，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己 。

　设计这个活动时 ，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平
，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识
。由于小班幼儿注意力集中的时间很短 ，因而活动内容不能过于繁杂
，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景 ，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道
，过马路要走斑马线等 。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动 ，实现家园共育
，以增强幼儿的安全意识
、自我保护意识和能力。

　活动目标：

　1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 、绿灯行的道理
。

　2
、知道过马路时要注意自己的安全。

　3、激发幼儿在集体面前大胆表达 、交流的兴趣 。

　4
、教幼儿养成细心、认真的学习态度
。

　活动重点：

　形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线 ，红灯停
，绿灯行。

　活动难点：

　日常生活中，较自觉地遵守交通规则 。

　活动准备：

　红绿灯 、画有十字路口（有斑马线）的

　活动过程：

　1
、出示发生车祸 ，请幼儿观看
。幼儿讨论
，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

　2、教师出示十字路口的提问：

　①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

　②上面的白线叫什么？有什么作用？

　3 、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？

　4
、让幼儿讨论 ，如果没有红绿灯的地方怎么过马路 。

　如果没有红绿灯
，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过
。

　5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯 ，绿灯可以走，红灯不能走
，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方 ，要两边看一看
，没有车子才能过，要慢慢走 ，不能乱跑。要小手牵大手靠右走 。

　6 、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯
，一只手拿红灯，一只手拿绿灯
。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯 ，绿灯往前开
，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

　教学反思：

　幼儿在活动过程中 ，情绪比较高
，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿 ，他们对城市的交通规则了解较少 。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用
，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

交通安全主题班会内容教案2

　设计意图：

　现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心 ，不得不引起关注
，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力 ，也不利于幼儿吸收理解
。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好
，游戏气氛浓，形象直观的特点 ，选择幼儿比较熟悉的生活场景
，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然 ，宽松
，和谐的气氛中学习，认识交通标志 ，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

　活动目标：

　1
、让幼儿了解一些基本的道路安全知识 。

　2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式
，提高交通安全意识
。

　3 、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯 ，提高自我安全防护能力。

　4
、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　5、主动参与活动
，体验活动的快乐及成功的喜悦
。

　活动准备：

　幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志，信号灯卡片；布置场地：路口 、人行横道。

　活动过程：

　1
、歌曲导入

　（1）音频：《兔子的尾巴》

　（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？

　幼儿：因为她跳护栏 ，横穿马路
，尾巴被压断 。

　老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则 ，导致被车压断了尾巴
，这样太危险了
。

　老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？

　幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

　老师小结：过十字路口要看红绿灯 。红灯停 ，绿灯行
，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍 ，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了
，爸爸妈妈会很难过的
。

　2 、看，进一步了解遵守交通规则的重要性：

　（1）老师：小朋友真了不起 ，都知道过马路要看红绿灯
，知道红灯停，绿灯行 ，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

　（2）播放
，让幼儿讨论
、回答。

　老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快 。图中有一些人的行为不对 ，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走
，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了
。

　3 、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志 ，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》
，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对 ，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

　师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，特别是放学
，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

　4
、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过马路 ，路途中要注意交通信号和标志
，遵守交通规则 。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）

　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色
。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

　教学反思

　1、当孩子在活动中出现问题时 ，教师要避免枯燥的说教 。

　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
，要创设一个能使幼儿感受的到接纳 、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教
。

　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强 ，经常会出现忽视规则的行为。如果教师只是一味地说教
，效果恐怕是小之甚微的 。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的'“严重后果 ” ，从而加强自我约束控制力
。其效果强于以前多次的说教。

　2、教师要尝试用新颖
、独特的教育方法达到良好的教育效果 。

　幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力
，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子
。在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础 ，分析孩子情绪变化 、行为后的原因，然后灵活地运用教育的方法
、技巧进行新颖、独特且有效的教育
，帮助孩子认识问题，达到自我约束 、控制的教育效果。

　在游戏中 ，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后
，我对他进行了仔细地观察，发现皓民紧张而后悔的表情 ，说明孩子已经认识到自己的错误行为了
，如果我再对他的行为加以批评的话，无疑会伤了孩子的自尊心 ，而且也达不到良好的教育效果 。于是
，我采用了不同于平常的教育方法，继续以游戏的情境
、游戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育 ，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。

交通安全主题班会内容教案3

　设计意图

　《幼儿教育指导纲要》指出：要为幼儿提供健康 、丰富的学习和生活活动
，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识 ，学习保护自己
。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己
，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要 ，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣
，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识 ，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性 。让幼儿在有安全意识的基础上
，时时提醒自己或他人注意交通安全
。

　活动目标

　1
、幼儿能认识简单的交通标记。

　2、通过游戏，引导幼儿遵守交通规则 ，知道不能乱穿马路
，增强幼儿遵守交通规则的意识 。

　3 、愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣
。

　重点难点

　认识简单的交通标记 ，并能在游戏中巩固认识交通信号灯
，遵守交通规则。

　活动准备

　1
、课件；

　2、儿歌《去郊游》音乐；

　3 、道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸
、红绿灯牌、小圆环方向盘 。

　活动过程

　一 、活动导入：视频情景感知

　观看《过马路》的视频

　教师提问：小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里呢？

　教师归纳：过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道
。

　二
、活动展开

　1、出示认识集中常见交通标志

　2 、观看视频《大眼猫过马路的故事》 ，体验交流。

　（1）教师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？

　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？

　教师归纳：大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到
，这样太危险了 。

　（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？

　教师归纳：过十字路口要看红绿灯 ，红灯停
，绿灯行
。

　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？

　教师归纳：

　①行人要走人行道；

　②不能在马路上玩耍；

　③过马路时走斑马线 ，还要看红绿灯
，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方 ，我们就要走天桥或者地下通道 。跟大人一起时要让大人握着手走
，不能乱跑。

　3
、玩游戏

　播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》

　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫 ，请小朋友们扮演行人和司机
，大家一起去郊游

　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识
。

　场景一：人行道和车行道

　教师（大眼猫）：前面有两条路 ，行人应该走哪条路？

　幼儿（行人）：人行道。

　教师（大眼猫）：行人应该注意什么？

　幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩 。

　场景二：十字路口

　教师（大眼猫）：要过马路了，我们应该怎么走？

　幼儿（行人）：找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停，绿灯行
。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

　老师出示绿灯时 ，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下 。

　三、活动结束

　教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手
，一起走到马路口，红灯停 ，绿灯走
，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走 ，交通安全记心上
。最后教师评价幼儿游戏情况
，结束。

　四 、活动延伸：

　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么？

　活动总结

　设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识 。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长
，因而活动内容应设置的较丰富
。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景 ，教育幼儿不在马路上玩耍
，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观
、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动 ，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性
，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识 ，引发幼儿更有效的学习 。正所谓实践出真知
，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看 ，给孩子做个好榜样
，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力
。

交通安全主题班会内容教案4

　一 、活动目标：

　1
、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

　2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则 ，注意交通安全 。

　3 、引导幼儿理解各种交通标志。

　二、活动准备：

　1
、环境布置：

　①小环境布置一幅“热闹的马路
”的主题墙饰
。

　②室外创设一条“模拟马路”。

　2、知识准备：

　①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解 。

　②幼儿已有一定的安全意识
。

　3 、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张
，常见的交通标志一套，“人
、汽车、自行车 ”等标志人手一个。

　三 、活动过程：

　1
、故事引入 。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题 ，教育幼儿理解各种标志
。

　2、理解标志。以帮小老鼠的忙
，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？

　3 、游戏：我指你说 。老师指出某一交通标志 ，让幼儿说出该标志所代表的意思
。

　4
、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志
，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用 。

交通安全主题班会内容教案5

　活动目标：

　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，形成初步的安全意识与自我保护意识
，提高自我保护能力
。

　活动准备：

　1 、幼儿有与成人一起外出的经验。

　2
、有关模拟游戏的情景创设 。

　3、课件《看望兔奶奶》。

　活动过程：

　1 、边观看课件（一）边讨论
。

　（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上 ，兔妈妈到水果店给奶奶买水果
，兔宝宝就跑到了马路上 。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩
。蝴蝶飞到了马路中央 ，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

　（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍
，差点被车撞上 。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩
。

　2、边观看课件（二）边讨论。

　（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走 。奶奶家就在马路对面 ，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶
，可是被兔妈妈一把拉住了
。

　（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？

　（3）教师归纳：过马路要走斑马线。

　（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？

　（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯 ，红灯停
，绿灯行 。

　（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家
。

　3
、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险 ，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后
，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记 ，走路要走人行道
，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停 ，绿灯行，确保安全是第一 。）

　4、在情景模拟游戏“去春游
”中或到马路上去实地体验。

　（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问
，巩固对交通规则的认识
。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）

　师：行人应该注意什么？（靠右边走 ，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩 。）

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停，绿灯行
。）

　场景三：天桥

　师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯 ，要靠右边一个跟着一个走
，不能推也不能挤。）

　顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结 ，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去
，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走” 。

交通安全主题班会内容教案6

　活动目标：

　1 、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦 ，很重要，教育幼儿要热爱他们
。

　2
、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用
，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥 ，教育他们不要在马路上乱跑
，提醒幼儿注意安全。

　3、培养幼儿自我保护能力 。

　4 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力
。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　活动准备：

　1 、交警叔叔的一张 。

　2
、孩子们以前做的手工礼物
。

　3、准备交警帽子一顶。

　活动过程：

　一 、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题 。

　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来 ，对一切都感到很奇怪
，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴 ”直叫 ，正走着呢
，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔）

　1
、这是谁？

　2、他在干什么？

　3 、他会对小汽车说什么？

　二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）

　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的，让幼儿感受交警工作的辛苦 ，激发对交警叔叔的热爱
。

　提问：

　1
、交警叔叔都作了哪些事情？

　2、你们喜欢他吗？

　3 、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

　三
、给交警叔叔送礼物

　让幼儿自选一种礼物
，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地 。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全 ，过马路要走人行横道）
。

　活动反思：

　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中
，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情 ，语言的条理性很强 。由此可见
，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用
。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的 ，缺乏一定的趣味性
，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节 ，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容
，而显得格外有趣 。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入 ，孩子们的积极性也被极大的调动了起来
。由此可见
，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去 ，牢记“兴趣是幼儿学习的动力
”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式
，引发幼儿的讨论 。

交通安全主题班会内容教案7

　活动目标

　1 、了解一些常见的交通指挥手势
。

　2
、认识一些交通标志。

　3、培养幼儿自觉遵守交通规则 。

　4 、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

　5
、乐于探索、交流与分享
。

　6 、养成敢想敢做
、勤学、乐学的良好素质。

　教学重点 、难点

　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

　难点是让幼儿自觉遵守交通规则
。

　活动准备

　1、交通警察指挥交通的。

　2
、一些交通标志如斑马线，人行横道 ，禁止行人通行
，左转右转等

　3、警帽，哨子 。

　活动过程

　1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势
。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转 ，停止
，直行等 。

　2
、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3、出示帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行 ，左转右转等交通标志
。

　4 、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故
，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路 ，乘车时怎样做才能保证安全。

　5
、游戏
，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线 ，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作
，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止 ，左转
，右转，直行等 。然后再轮流交替扮演做游戏
。

　教学反思

　本人组织这次活动比较接近日常生活 ，所以孩子们都很认真听并积极参与
，学习兴趣很高，接受能力也快 ，能掌握一些交通警察指挥交通的手势
，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学 ，在趣中练 。

;

新学期主题班会教案

　高一的主题班会开展需要教师们及时制定出相关的教案
，以保证主题班会顺利开展。下面是我想跟大家分享的高一主题班会教案，欢迎大家浏览
。

　活动目标

　①阅读经典 ，体验感恩

　②联系实际，感恩母爱

　③增强班级同学的合作精神
，为班级工作和进一步发展打下基础

　活动过程

　1、主持人宣布班会开始

　F：在这个阳光灿烂的下午，让我们彼此敞开心扉 ，聆听彼此的心声。

　M：高一(9)班“感悟母爱”主题班会现在开始 。首先
，让我们欢迎到场的各位老师
。

　F：请大家先欣赏歌曲《感恩的心》。

　M：相信大家对以上的音乐很熟悉吧 。它洋溢着一种深深的感恩之情
。

　F：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

　M：对父母心存感恩 ，因为他们给予我生命
，让我健康成长，一次次牵扶 ，让我在远离家乡的地方放飞理想；

　F：对师长心存感恩
，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧 ，懂得思考
，在工作的历程中实现自我；

　M：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单 ，让我知道有人可以和我血脉相连；

　F：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱
，让我在孤寂无助时倾诉 、依赖，看到希望和阳光 。

　M：感谢曾帮助过我的人 ，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；

　F：感谢肯接受我帮助的人
，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续
。

　M：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“母亲 ”。请听诗朗诵《母亲》(晨程 ，陈浩) 。

　2
、主持：仔细想想
，原来mother一词是可以这样解释的，下面请看《母亲的诠释》：仔细想想 ，原来mother一词是可以这样解释

　M(much)妈妈给了我很多很多

　O(old)妈妈为我操心
，白发又爬上了您的'头

　T(tears)您为我流过不少泪

　H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

　E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

　R(right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

　3、主持：感恩的心感谢有你 ，伴我一生让我有勇气伴我自己
，母亲为我们所做的实在是太多了，下面请同学们谈谈自己的母亲／一封信
。

　4 、主持：听了以上令人感动的事例 ，母亲真的为我们做了很多很多，可是同学们是否真正了解母亲呢？(知道母亲生日的同学请举手…)由此可见
，有些同学并不是很了解自己的母亲，希望以后多和她沟通。

　5
、主持：我们除了了解母亲还要关心母亲 ，你是否关心母亲呢？(请一些同学回答)

　6、主持：母亲节是怎么得来的呢？

　7 、主持：母亲节送什么花呢？

　8、主持：古人写了许多诗歌赞美母亲
，例如《游子吟》…寄宿生同学可能深有体会，我们应该怎样报答呢？(给妈妈做过早餐吗？你的行动)

　①你都帮妈妈做什么？

　②你是否经常和你妈妈联系？

　③你最想对你妈妈说的一句话：

　④你准备如何报答你妈妈？

　9
、班主任总结：各位老师、各位同学：首先感谢大家对这次活动的大力支持 。看了大家的表演 ，听了同学的发言
，我非常感动，也有很多感触。我们中华民族 ，有许多优良传统
，感恩图报就是其中之一
。“滴水之恩涌泉相报”是非常好的写照，让我们多给母亲一点爱与关怀 ，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣
，期考中的好成绩。其实并不是只有在母亲节这天才要“特别
”去关心母亲，365天里 ，每一天都是母亲节，母亲的关心是不放假的 。需要关心的除了母亲之外还有父亲及家里所有关心的你的人
。父亲母亲都是家庭的支柱
，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。我真的很希望大家都能好好的去爱护这份与生俱来却又珍惜可贵的幸福 。祝福天下所有的母亲健康快乐 ，也祝愿天下所有的家庭幸福美满
。

　——播放歌曲《相亲相爱》

　10 、主持：班会到此结束
，谢谢。

新学期主题班会教案汇总四篇

　在平时的学习中，说到主题班会 ，大家应该都参加过吧？主题班会必须有明确的教育目的
，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性 。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是我为大家收集的新学期主题班会教案8篇 ，仅供参考
，大家一起来看看吧
。

新学期主题班会教案 篇1

　 活动目标：

　1
、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划 ，要努力
，就一定能成功。

　2、提出新学期新的要求，统一 ，统一认识，强化常规管理教育 。

　3 、做好切实可行的学习的计划
。

　 活动过程：

　 一
、班主任提新学期要求：

　新学期
，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了 ，个子也高了
，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在暑假的时候 ，同学们都进行了许多有意义的活动
，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍 ，知识也越来越丰富了 。

　同学们
，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？

　 二、全班交流：

　1 、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？

　2
、展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。

　3、小组成员发言时 ，小组内分工
，做好记录
。适合自己的好计划，写下来。

　4 、组员或小组长可以写一些激励性的语言 ，激励小组成员继续努力，争取越来越棒！

　 三
、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》

　班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》
，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵” ，班级争取被评上“文明班级 ” 。

　五年级班规.班训.班级公约

　一 、进校: 穿戴整洁重仪表
，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌
。

　二、早读： 勤奋好学争分秒 ，贵在自觉效率高； 语数英语同重要
，书声琅琅气氛好。

　三
、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深 ，肃立致敬要做到 。

　四、两操： 出操集队快静齐
，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保
。

　五 、上课： 铃声一响教室静 ，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问
，尊敬师长听教导。

　六
、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物 ，遵循公德要重要 。

　七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉
，环环扣紧才生效
。

　八 、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭； 簿本整洁字端正 ，保质保量按时交。

　九
、活动： 科技文体热情高
，体魄健壮素质好； 觉悟要提高，班队活动少不了 。

　十、生活： 爱惜粮食要记牢 ，节约水电少浪费； 服从管理加自理
，遵守纪律觉悟高
。

　十一离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行 ，安全法规要记牢。

　十二目标： 班级公约牢记心
，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好 。

　 四 、制订本学期 “ 新学期
、新目标 
” 学期计划。

　每一位同学自己制定并在小组内进行交流
。

　 五、班主任：

　同学们 ，你们现在在同一起跑线上
，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快 ，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快
，但如果他不珍惜时间，跑跑停停 ，仍会落后 。希抓住新的机遇
，迎接新的挑战，振奋 ，全力以赴
，跑己最好的水平
。人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底 ，虽然我知道在航行的路途中会有风浪
，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后 ，便是彩虹 ”
，就有前进的动力。同学们，新学期 ，新起点，新面貌
，让我们拿己的实际行动，好好学习 ，天天向上 。好好播种
，好好把握吧！

新学期主题班会教案 篇2

　 一 、活动目的： 激发同学们追求理想，认清自己的努力方向 ，找到学习的动力
，同时营造积极向上的学习氛围
。

　 二
、活动对象： 全体同学

　 三、活动形式： 心理测试 、讨论

　 四、活动时间： 20xx年3月20日

　 五
、活动地点： 教室

　 六、活动流程：

　 （一）提问： 你觉得我们班温馨吗？你生活在这个‘大家庭’幸福吗？新学期你制定了什么目标没有？有什么打算？

　（二）谈谈假想生活在这样的环境的感受

　1 、整天生活在吵闹的环境中

　2
、天天被老师、家长唠叨

　3 、到处都是垃圾
、苍蝇、蚊子到处都是

　4 、上课时想听课而周围讲话，听不到

　5
、学校通报时有805班学生 ，扣分时也有805班
，而发奖时我们同学不多

　（三）呵护好我们共同学习、生活的环境

　1 、讨论

　2
、代表发言

　（四）班主任提希望

　从小事做起，做细心自己

　为班级建设 ，出微薄之力

　（五）定目标

　地生目标

　名次目标

　升学目标

　座右铭

　张贴在课桌左上角

　（六）班主任寄语：

　做家长放心、老师喜欢的可爱的 、听话的孩子。生命的花朵是美丽的
，生命的成长是艰辛的，让我们用激情去燃烧萌动的希望 ，用智慧去打开生命的窗户，用汗水去浇灌干涸的心田 。快快乐乐生活
，实实在在做事，认认真真学习 ，健健康康成长
。 让你、我共同努力
，收获成功，收获希望。让你
、让我一起行动起来 ，为805班增添光彩！

新学期主题班会教案 篇3

　 教学目标：

　1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;

　2 、帮助学生制定好学习计划
，树立远大理想;

　3
、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级 ，有主人翁意识;

　4、增强学生的辨别是非的能力
，要有正义感，在今后的`学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!

　 班会活动设计：

　 一 、学生交流讨论后自由发言(10分钟)

　开学一周多以来 ，班级有哪些新变化?

　 小结：

　良好的开端是成功的一半!赢在初一!

　 二
、新学期如何才能做到“我能行
”?

　 坚持!

　开学第一天
，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿 。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩
。”说着 ，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下 。大家能做到吗? ”

　学生们都笑了。这么简单的事
，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下 ，哪些同学坚持了?
”有90%的同学骄傲地举起了手
。

　又过了一个月
，苏格拉底又问，这回 ，坚持下来的学生只剩下八成。

　一年过后
，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动 ，还有哪几位同学坚持了?”这时
，整个教室里，只有一人举起了手 。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图
。

　世间最容易的事是坚持 ，最难的事也是坚持。说它容易
，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难 ，是因为真正能做到的，终究只是少数人 。

　成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀
。

　 三、思考：

　你的明天在哪里?

　展示各种打工生活的情景
，引导学生思考自己的未来生活!

　自由发言：我的明天!(5-8分钟)

　某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：观音菩萨 ，普度一下众生吧
，带我一段如何?

　观音说：我在雨里，你在檐下 ，而檐下无雨
，你不需要我度 。这人立刻跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中了 ，该度我了吧?

　观音说：你在雨中
，我也在雨中，我不被淋 ，因为有伞;你被雨淋
，因为无伞
。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度 ，不必找我，请自找伞去!说完便走了 。

　第二天
，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音
。走进庙里 ，才发现观音的像前也有一个人在拜
，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

　这人问：你是观音吗?

　那人答道：我正是观音 。这人又问：那你为何还拜自己?

　观音笑道：我也遇到了难事 ，但我知道
，求人不如求己。

　遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上 ，记住：成功者自救
。

　 四 、成功的秘诀

　每个人都向往成功
，但是只有少数人能够真正成功。原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈 。想成功就得付出别人不愿付出的汗水 ，要利用好周围的一切资源
，让自己获得成功
。----全球首席成功学大师安东尼罗宾

　成功的人分三种，

　一是一路领先 ，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气;

　二是快马加鞭
，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气;

　三是力挽狂澜 ，异军突起的
，这样的同学身上有一身的骨气。

　面对失败，也有三种人 ，

　第一种是逃避失败
，不敢面对，一直生活在失败的阴影里 ，这种人成为被失败一次打垮的人;

　第二种是不屑于失败
，无所谓，仍我行我素 ，这样的人麻木不仁
，必将重复失败;

　第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来 ，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战
，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转机的时刻 。

　小结：不要羡慕别人 ，我们每个人都可以成功
，只要我们奋力拼搏，坚持不懈!

　贵在坚持!难在坚持!成在坚持!

　 五
、计划目标凡事预则立 ，不预则废
。

　许多作业要做
，许多知识已忘，许多书本与笔记 ，开了又合合了又开
，如此的慌张，我来来往往 ，我匆匆忙忙
，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲 ，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向
，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场 ，成绩却还是老样!

　这样的经历
，你是否有过?

　小结：

　最好的解决方法，就是使学习具有“计划性 ”。计划是实现目标的前提 ，没有计划
，目标就成了水上浮萍，没有根基 。做事没有计划 ，结果不是“眉毛胡子一把抓
”
，就是“盲人摸象”一样，只见树木 ，不见森林
。生活对于没有计划的人来说
，就是“走一步看一步 ”，“当一天和尚撞一天钟”。

　六、自信与行动自信能激发人的潜能!

　早期的学者认为：一个正常人只运用了自身潜能的一半;后来的的研究又发现 ，一个正常人只运用了自身潜能的10%;近代比较权威的看法是：正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间 。也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的5%
，最失败的人，只要正常 ，也运用了自身潜能的2%
。

　一天
，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生 ，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子
，悻悻地回到猎人身边 。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!
”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀!”

　兔子带着枪伤成功地逃生回家 ，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀
，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢? ”

　兔子说：“那只狗只是努力而已 ，我却是竭尽全力呀!它没追上我
，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了!
”

新学期主题班会教案 篇4

　 活动目标：

　1 、学生了解到本学期学习的重要性 ，帮助学生树立新的目标。

　2
、在树立了新目标的基础上，鼓励学生要有信心
，懂得珍惜每一分每一秒
。

　3、学习方法，为目标而奋力拼搏！

　 活动准备：

　1 、黑板上写好班会主题：“新学期 新起点 新期盼”

　2、对班会中的节目要适当排练。

　3
、 布置班级环境 。

　 活动过程：

　 一、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人

　1 、讲故事：

　2
、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因
。

　 二、小品表演：考试

　1 、谈话：生活中有些人因为自己不努力 ，闹出了不少的笑话
，值得我们同学们深思，请看表演。

　2
、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？

　 三、比赛

　1 、谈话：事实上只要我们努力 ，有方法
，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码 ”比赛 。

　比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个） ，1分钟之后
，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行 ，哪一组背得最多
，哪一组胜利
。

　比赛可进行两次，第一次不给任何提示 ，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛 。

　2
、自由讨论：通过比赛懂得了什么？ （只要团结协作
，做好安排，想出办法 ，无论什么事情都能成功
。）

　 四、制订本学期“新学期 新起点 新期盼
”学期计划表。

　1 、项目栏可以根据自己的计划添加不同项目 。

　2
、表格发下去后
，要求学生当堂填好，当堂上交
。

　 五、宣誓仪式。全体学生起立 ，举起左手
，在班长的带领下宣誓：

　在新的学期里，我要严格执行我的计划 ，努力奋斗
，学会学习，学会生活 ，学会做人 。我一定要取得好的成绩！我相信：新学期
，我能行！ 六 、班主任。 让我们展望未来，迎接明天；让我们运筹帷幄,把握未来！今天 ，我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想；明天我们将用自己的实际行动
，去迎接新学期的各项挑战，在新学期中再创佳绩！

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