小学数学怎样容易的拿到100分-

老师是一个很重要的因素，这你一定要注意。

1.上课认真听讲；老师虽然不好 ，但是他还是能讲到考点的
，你主要就是记住那些考点，对于那些不懂的知识可以下课琢磨 ，问问同学 。

2.不论是怎样难的数学题
，其实都是由很多简单的数学问题拼合而成，就是多转了几个弯而已 ，所以不要惧怕它，拿到数学题首先
，分析问题，再分析题目所给的条件 ，然后根据自己学的知识应该就分析出问题的解法
。

3.不知道你有没有这样过
，就是任何知识，特别对于理科而言 ，知识都是互相牵连的
，就是说你所记住的东西不仅仅是那某个知识，而是能将各个知识点串到一起 ，形成知识线
，知识网，不要只是孤孤零零的记住那一个点 ，那样没有办法融汇贯通
，也就没法解答出问题。或是说找到问题的关键

4.对于问题，一定要仔细 ，细心地去看，不要着急
，忽略了问题所给的条件，这个非常重要 。

5.一定要预习 ，即是不是很仔细的看完
，也要囫囵吞枣的看一遍，在睡觉之前想想明天要讲的概念 ，把不明白的记住
，明天上课认真听
。

6.多多接触题，记住题的解法。一定要建立在理解的基础上记住那些题的解答方法 ，因为那些解法有些是很优秀的 。 切记 不要为了做题而做题 也就是说不要因为自己现在不会做题而拼命地去做题
，那样没有用，主要的还是理解 ，理解自己做不对的原因。

你现在努力还是来得急得
。本人不看好家教
，我看过太多因为报家教浪费时间金钱却没学到知识的列子

希望你能取得成功

数学口算天天练鼓励话

请下载个“语音口算速算练习 ”软件来练习就可以了，我也下载了很多口算练习软件来练习 ，只这款软件最好用，“语音口算速算练习
”软件可以真人发音出题 、自动答题
，可以自定义在任何的范围内口算练习，练习时间效率高 ，记忆快
，你不妨也下载个试试，下载地址你在百度网页搜一下就会有很多 ，然后下载安装后就可以使用
，希望对你有帮助。

数学口算天天练鼓励话介绍如下：

1
、口算有路勤为径,遇题应当动脑筋 。?

2、生活因为口算变得精彩
。?

3 、爱口算,学口算,用口算,快乐无极限。?

4
、“数”山有路勤为径,“学 ”海无涯乐作舟 。?

5、每天一口算，天天开心学
。

下面是一位数学老师介绍的提高孩子口算速度的方法 ，希望可以给想帮助孩子提高口算速度的家长们一些借鉴和启发。

一 、重视培养孩子说算理 。 要提高孩子的口算能力
，首先要重视培养孩子会说算理，孩子能说就能想 ，这样有利于理解算理
，掌握口算方法，进而提高口算能力
。孩子说口算思路的过程也就是 训练孩子思维能力的过程 ，遇到困难，可以摆摆小棒等学具
，孩子的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理 ，口算能力也必然得到培养。

二、 加强口算的基本训练 。 俗话说：“熟能生巧
”
，要提高口算能力，必须抓好口算的基本训练 ，做的多了
，反应就快，正确率就高 ，反之
，反应慢，准确率就低
。对于基本的口算如：20以内加减法 ，要反复训练
，达到熟练。而20以内的进位加
、退位减的口算也是重点训练内容 。

三、 持之以恒地训练。口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的，需要长期不懈地 、有计划的进行 ，这就要求家长能够持之以恒地要求孩子坚持进行口算训练
。例如：每天坚持3-5分钟的口算训练。另外孩子在做数学家庭作业时，凡需要计算的
，尽量与口算训练相结合，能口算的坚持让孩子口算 ，长期坚持不懈
，必能提高口算能力，形成口算习惯 。?

另外只要你认真观察 ，就会发现生活中处处都有数学
，家长可以利用生活中的数学问题经常向孩子发问，让孩子在不知不觉中练习了口算
。例如 ，“再过3年
，你是多少岁呀？妈妈多少岁呀?”“算一算再过几天就是六一儿童节？ ”“今天的口算作业是3页至5页，一共留了几页？”“今天咱家来了五位客人 ，算一算中午吃饭一共需要准备多少个碗
，多少根筷子？
”

“你早上七点四十五之前必须到校，咱们路上要走10分钟 ，咱们最晚得几点几分从家里出发？”“夏季校服36元一套，妈妈如果给老师50元买一套
，老师应该找多少钱？如果给老师100元的话，老师应该找多少钱？ ”等等。诸如这样的数学问题生活中还有很多很多 ，如果家长每天坚持问上几个
，也会对孩子的口算能力有一定的促进作用 。

四
、按一定速度要求训练
。口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位 ，但速度也很重要
，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映孩子思维是 否敏捷 、灵活。口算训练要有速度要求 ，但要在口算正确的前提下
，训练孩子的口算的速度，两者要统一 。事实上 ，一个算得快的孩子
，正确率一般也比较高，反之 亦然
。

每次做口算 ，家长坚持给孩子计时
、计分是一个好方法。一方面有计时的话孩子注意力会更集中、做题会更专心，另外坚持一段时间后
，孩子会发现做同样多 的题自己用的时间是在逐渐减少的，通过计时 、计分可以让孩子看到自己的进步 ，体会到付出后有所收获的快乐
，对孩子是一个激励，也能进一步增强孩子学好口算 的信心 。

五
、适当介绍一些口算方法
。好的算法 ，是提高口算能力的催化剂
，培养孩子的口算能力，除了小学教材中讲的一些口算方法外 ，适当介绍一些其他口算方法
，不仅 可以提高孩子的口算能力，也可以增加孩子学习口算的兴趣 ，提高学习口算的积极性。如各种运算定律的灵活运用
，一些简单数的记忆等等 。

有的家长可能会说运算 定律孩子还没学到，怕孩子接受不了 ，其实这种担心没必要，你不必告诉孩子是交换律或是结合律
，只要告诉他如遇到哪种类型如何运算就可以。比如一道最简单的 连加题：5+2+8，如果孩子知道用“凑整法
” ，就会先2+8
，很快得出答案，而不知道的孩子按照从左到右的顺序算自然要慢一些
。

对于简单题速算优势可能不太明显 ，再看下面这道加减混合运算题：6+8-6
，如果孩子知道先算减6再算加8也可以，它可以脱口说出答案是8 ，而不知道的孩子就会先算出6加8等于14
，14再减去6等于8，至少也得用3、4秒钟的时间甚至更多。

再比如14-7-3 ，如果孩子知道连减两个数就等于减去这两个数之和的话
，他会马上用14-10得4，而不知道的孩子就会先算14-7得7 ，7再减去3得4，速度就会慢很多 。