孩子多动、开小差、故意捣乱？

前几天重温了一场老**——《叫我第一名》。

主人公BoBo上课的时候会不由自主地抽动
、发出怪叫声，同学们都嘲笑他 ，就连老师也觉得他是故意捣乱
，让他当着全班同学的面道歉 。

全世界都把BoBo定义为一个捣蛋的孩子，故意发出怪叫声
。而BoBo一直弄不明白 ，为什么自己拼尽全力想忍住
，但就是不由自主地会发出怪叫声……

庆幸，这个世界还有一个人信任他不是故意的。BoBo的母亲为了找出原因 ，翻看了大量的书籍
，最终确定孩子是患上了一种叫“妥瑞氏症
”的病 。

当有些孩子和常人不一样，并不是因为孩子调皮或故意 ，而是因为ta病了
，是某种先天的生理原因造成的
。

今天就来和大家谈谈，孩子身上那些最容易被误解的行为……

一间教室里 ，孩子们都在安静地写着作业。

只有BoBo拼命地想控制自己，紧紧按住不由自主地抖动的双腿
，用牙齿把铅笔牢牢地咬住......

但他还是失败了，不受控制地发出了怪叫声 ，引得全班哄堂大笑 。

老师以为他是在故意吸引大家的注意力
，让他向全班同学道歉，保证自己再也不发出怪叫声
。

但根本不受控制 ，不仅会发出怪叫声
，还会有身体上的抽动。

同学们嘲笑、欺负他 。

给他起各种外号......

考试的时候，为了不影响其他学生 ，他被单独安排在一个考场里；

因为他一直不受控制地怪叫和抽动
，老师们频繁地叫家长，校长觉得他在学校的行为很失控 ，就把他开除了
。

小男孩向校长解释说“我控制不了”
，但校长却认为他是在给自己找借口开脱，转过头来对他妈妈说：

“你儿子很聪明 ，但是再找借口也是帮不了他的 ”。

甚至还觉得小男孩是在自毁前程 。

邻居也对他冷嘲热讽。

更加令人难过的是，小男孩的父亲也因为觉得儿子有这种症状特别给他丢脸
，所以很排斥他
。

所有的人都觉得他是故意的，想要捣乱或者引起别人的注意。

只有小男孩的妈妈认为 ，孩子肯定是因为某种原因才这样的 。

她走进了图书馆
，查了很多有关精神疾病的书籍和资料，她终于找到了一种符合小男孩症状的疾病 ，叫“ 妥瑞氏综合征 
”
。

带着这个答案
，她找到了之前帮小男孩检查的医生，医生之前诊断为多动症 ，但是看到资料之后
，承认自己误诊了，小男孩患的就是这种叫“妥瑞氏综合症”的疾病。

据估计 ，每100名男孩和每300名女孩中就分别有1名妥瑞氏症患者（部分患者可能症状没有**中的小男孩这么明显） 。

妥瑞氏症
，是大脑基底核出问题的神经性疾病，是一种慢性的神经精神障碍性疾病 ，有这种疾病的孩子会不自主动作，包括抽搐 、眨眼睛
、噘嘴巴、装鬼脸 、脸部扭曲
、耸肩膀、摇头晃脑；及不自主出声
，包括清喉咙 、大叫或发类似「干」的怪声
。并且还大约有50%的患者会伴有注意力缺陷多动症。

看到这里，你是不是也很心疼BoBo？被全世界误解是故意调皮捣蛋 ，只有妈妈知道他是因为疾病 。他自己也想竭力控制
，只是他实在控制不住
。

先看一张动图感受一下，有些孩子看书时 ，书本上的字是这样的

而且
，这些孩子记忆字是按块
、按形状记的。

跑男有个片段，是让外国人写字跑男成员猜 ，大家还记得那些外国人是怎么写汉字的吗？他们都是画方块、然后拼凑对不对？

生活中
，有些孩子在记汉字时的“感受 ”也是这样的，即使写了很多遍之后记好了 ，可能上个厕所的功夫就给忘了 。

大家是不是觉得不可思议
，但，这种情况确实是存在的 ，这种疾病就是“ 阅读障碍 
”
。

阅读障碍，又称失读症
，是发展性读写困难的别称。

患有这种疾病的孩子，智力正常 ，但是由于先天的一些大脑功能轻微失调
，所以他们阅读的时候看到的世界和我们不一样 。

无法准确读出字来，在阅读整段或者整篇文章的时候 ，时常就会出现丢字落字 、错字
、跳字、换字 、加字、叠字等情况。

大家也都清楚
，任何科目的题目都是小型的阅读能力和理解水平测试，读不懂题目 ，就不可能会做
，因此，这些孩子会慢慢地落后于同龄的孩子
。

可能每一个辅导过孩子学习的家长都有过这样苦恼：在别的方面 ，孩子很聪明
，沟通交流完全没有问题，但是一遇到学习 ，就怎么都学不会，成绩非常不好。

这不是因为孩子笨
，或者是态度不好导致学习成绩差，而是因为他们患有阅读障碍 。

他们不是不想努力学习 ，相反
，他们学习比大多数孩子都努力，但是脑神经生理造成的原因 ，并不是靠意愿就可以解决
。

张先生说他的女儿很聪明
，对复杂的东西领悟力很强。对男孩子玩的什么纸牌，棋类 ，遥控车和陀螺等
，她都特别感兴趣 。

但是令人苦恼的是，这小女孩胆子也很大 ，经常攀爬很危险的楼顶上的铁栏杆
。不仅如此
，还特别容易和同龄的小朋友起争执。

幼儿园校长认为孩子的行为有一定问题，但是具体的也说不清楚 。

上小学后 ，孩子开始出现偏科，甚至可以说是“两极分化”
，好得很好，差得很差
。

语文惨不忍睹 ，怎么记都记不住。但是数学成绩却名列前茅
，孩子们都不喜欢的奥数，她却格外感兴趣 。

但孩子对 历史 又很痴迷
。她一年级开始看动画片 ，《秦时明月》《三国演义》等复杂的 历史 背景和世界观设定
，她接受起来没有半点难度，后来《金庸全集》《四大名著》《飘》《东周列国志》等无数本大部头也能轻松阅读完成。

学习钢琴也表现很优异 ，即使每天只弹5分钟
，水平却超过同时开始学琴的一众小朋友 。

不过，舞蹈却因为动作比较难 ，怎么都学不会
，就坚决抵制学习舞蹈。

这些实际上都还好，令张先生夫妻两个苦恼的是 ，孩子一和老师
、同学们在一起就会情绪烦躁，宁愿去小树林一个人待着也不愿意进教室
，而且看见学校门口扭头就跑
。

之后为了逃避，她沉迷于电子 游戏 ，精神状态却越来越差。

.......

他和妻子都特别担心
，后来，他也是查了很多资料（他是医学博士） ，终于找到了女儿所有问题的根源：就是“ 阿斯伯格综合征  ” 。

阿斯伯格综合征
，属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，疾病原理是大脑中一些关于直觉反应、 情感 理解的结构产生发育障碍
。

有一些孩子 ，会被大家认为是个奇葩
，难以理解，因为这些人听话只听字面意思 ，回答也是直来直去
，常常被人误解为“情商低
”，但没人相信ta是真的听不懂。

其实 ，这是阿斯伯格综合征的表现 。

他们拥有高智商，却对人与人的社交一无所知；

能理解很深奥的定义或公式
，却对身边同龄人的 情感 需求困惑不解；

与多人交流便会头脑混乱，情绪堆积的最后便会失控；

......

患有这种疾病的孩子 ，看似正常
，但却更需要大家的包容
。

最近在社交类app里刷到这样一个小视频，妈妈吐槽：孩子一坐在钢琴前面 ，就全身痒……然后看到评论区里好多妈妈发出共鸣式的吐槽
，几乎也都是抱怨“我家也是猴子屁股，一坐钢琴前就这里痒那里痒 ，就是不肯好好练琴……”

不过
，终于还是看到有个“人间清醒 ”的家长：

“我怎么感觉他是真的痒呢？
”

真的，难道家长就没有考虑过 ，孩子是真的痒吗！？！！

比如是过敏体质的孩子。

近年来临床也发现
，过敏除了会造成大家熟知的异位性皮肤炎 、鼻子过敏
、气喘等外，还和孩子的“好动”也有关系！

过敏体质的孩子 ，可能生活中很多东西都会成为过敏物，导致皮肤发痒
，孩子就会不自觉地去抓去挠，于是就给人一种“好动 ”的印象 。

除了过敏体质之外 ，也有不少案例是孩子天生尾椎骨比较突出（天生就尾椎骨比别的孩子大一些）
，孩子太瘦导致骨骼突出，这类孩子坐在硬质的木头或者塑料椅子上 ，屁股疼背疼的感受会比其他孩子更强
，身体会不由自主地通过调整姿势来缓解“疼痛”
。（这些情况是生理原因造成的“多动
”表现，其实不属于注意力缺陷范畴）

所以 ，这样的情况
，家长有考虑过吗？或者说，家长们不妨试着信任孩子一次 ，当抱怨孩子多动好动不爱学习时
，再用心找找，是否还存在一些客观的或先天的原因。

写到最后：

生孩子就像开盲盒 ，ta们很可能天生就带着很多“不完美” 。那些不尽如人意的表现，或许并不是因为孩子不好
，而是因为某种我们还没有认知的其它原因
。

作为父母，我们应该自始至终都做孩子最坚实后盾 ，不随意给孩子贴标签
，给予孩子最大程度的接纳和包容孩子，这种来自父母的信任基础是孩子得以战胜各种先天生理不足的勇气和养分！

你有没有在孩子成长的过程中 ，发现过一些类似的问题呢？你给孩子无条件的接纳了吗？