端午节趣味活动计划

　导语：端午节是我国的一个传统节日 ，它有着独特的风俗
，如：吃粽子、赛龙舟 、挂香袋
、系长命缕等庆祝活动 。下面我整理了端午节趣味活动计划，欢迎参考借鉴！

　端午节趣味活动计划 篇1

　活动目标

　1、知道农历五月初五是端午节 ，端午节也是一家人团聚的日子
。

　2 、了解端午节有吃五黄
、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄 、雄黄酒
、黄鱼和黄瓜；“五端 ”指菖蒲、艾草 、石榴花、蒜头和龙船花。）
，有赛龙舟的习俗，还有许多传说
、故事、儿歌 ，如：有关屈原的传说等 。

　3 、端午节有特别的食品——粽子
，它是多种形状
、多种口味的
。

　4、乐于参加包粽子 、制香包
、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。

　活动准备

　1 、端午节的故事 。

　2
、做香包的材料：香料、布 、针
、线等
。

　3、包粽子的糯米 、苇叶。

　4、编蛋网的绳线
、五彩线 。

　5、自制龙舟两条。

　6 、幼儿每人一个熟粽子
。

　活动过程

　一
、主持人致开场辞：

　淡淡棕叶香 ，浓浓世间情，根根丝线连
，切切情意牵，每年的农历五月初五 ，是中国传统的节日——“端午节
”
，又称端阳节、五月节 、端五
、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的 。端午节是我国有二千多年的旧习俗 ，每到这一天
，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲 ，赛龙舟
，吃粽子，饮雄黄酒 ，佩香囊
，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣 ，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感
，今天我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶 ，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节
。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈
，爷爷奶奶们！讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

　二 、端午节赛歌会

　请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌 。

　小班：五月五 ，是端阳
。门插艾
，香满堂。吃粽子，洒白糖 。龙舟下水喜洋洋
。

　五月五 ，是端午
，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　中班：五月节 ，天气热
，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血 。

　大班：“粽子香 ，香厨房
。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上
，出门一望麦儿黄 。这儿端阳，那儿端阳 ，处处都端阳。

　三
、赛龙舟

　每班选5名家长
，组成两队，赛龙舟接力赛
。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟 ，绕障碍前行接力。

　四、巧手妈妈大比拼———亲子活动

　每班幼儿家庭分四组进行亲子活动 。

　第一组：与妈妈一起包粽子；

　第二组：与妈妈一起做香囊
。

　方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布 、一根可以挂在脖子上的细带子
、一张小纸条、一支笔 、一些香药、一付针线
，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话 ，缝于香囊内 。要求针脚工整
，外形美观
。香囊制作完毕后，可以自带 ，也可以送给他人。

　端午节趣味活动计划 篇2

　活动目标：

　1
、通过唱唱、跳跳 、讲讲
、尝尝等活动
，进一步体验教师、幼儿 、家长共同过端午节的快乐 。

　活动准备：

　1
、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带 、表演材料等
。

　2
、邀请幼儿家长参加活动。

　3、各种端午美食（粽子 、绿豆糕
、鸭蛋等） 。

　活动建议：

　1、开展家长 、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗
。

　指导语：端午节是哪一天？人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？

　2、幼儿节目表演。

　3
、家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子比赛等） 。

　4 、端午节美食自助餐活动。

　端午节相关资料链接

　1
、知识资料
。

　农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节 ，古称“重五”，与九月九日称“重九 ”之意相同
，又称“端五
”、“端阳”。此外，端午节还有许多别称 ，如：午日节 、五月节
、浴兰节、女儿节 、诗人节
、艾节、夏节 、龙日等 。关于端午节的由来
，说法甚多，如：纪念屈原说 ，纪念伍子胥说
，纪念曹娥说，起于三代夏至节说 ，恶月恶日驱避说
，吴月民族图腾祭说等
。其中，最为人们所知晓的一段传说 ，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。

　端午节
，民间有赛龙舟
、吃粽子、吃五黄（雄黄酒 、黄鱼、黄瓜
、黄鳝、黄豆芽） 、挂五端（菖蒲
、艾草、石榴花 、蒜头
、龙船花）、佩香囊等习俗 。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起
。古时 ，五月五日又称为“恶月恶日 ”，吃五黄饮雄黄 、挂五端于门庭
、采杂药做香囊等风俗可能出自上古
，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外 ，其余的习俗已流传邻近诸国
，如：赛龙舟等，突破了时间 、地域界线 ，成为了国际性的体育赛事 。

　2
、教学资料
。

　屈原的故事

　屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人
，他非常爱自己的'国家——楚国。他爱护百姓，帮助楚王治理国家 ，使楚国变得很强大
，楚王很信任他 。王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴 ，经常凑在一起商量害屈原
。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话
，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话 ，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交 。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职
，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。秦国见楚王中了计 ，就派了很多兵去攻打楚国
。楚国被打败了
，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。

　屈原虽然被免除了官职 ，但他非常关心自己的国家
，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着 。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后 ，他非常伤心
。他昏昏沉沉地走了几天
，来到了汨罗江边，用力向江心一跳 ，很快沉了下去。屈原死的这天
，是农历五月初五 。老百姓们听说后，争着划船 ，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了
。为了纪念屈原
，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。

　端午节趣味活动计划 篇3

　一 、指导思想

　通过有计划有组织的开展活动 ，让同学了解端午节的历史
，并且参与端午节，在端午节里参加一些民族传统活 。发扬爱国精神
。

　二、活动主题

　端午节
、享受快乐、爱国很重要。

　三 、活动时间

　端午节前夕

　四
、活动安排

　1、宣传发动阶段：

　（1）以主题班会的形式 ，开展学习古今中外热爱国家的英雄事迹 。

　（2）以这次端午节“端午节 、享受快乐
、爱国很重要
”的主题布置班级、班级黑板报 、主动组织活动
，如，包粽子
、知识竞赛等等
。

　（3）向学生和学生家长宣传爱国精神。

　2、活动实施安排：

　1）开展班级活动

　（1）让学生讨论 ，如何做班级活动
，可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗 。

　（2）利用午会课或体锻课 ，举行关于端午节的班会
，举办“我爱我国，端午节主题班会” ，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得
，说说在活动中得到的快乐。

　2）制作自己的端午小报：

　（1）收集端午节的来历资料，宣传端午的名人名言 ，关于端午的传说
，值得纪念的人，自己在端午中的心得体会等 ，出版一期自己的劳动小报
。

　（2）班级组织一次小报评比活动。

　（3）在关于端午的主题里
，写一篇报道 。

　五 、端午活动节安排

　1倡导同学们主动参加活动，各抒己见
。

　2.积极开主题班会 ，做到有意义。

　3.出好黑板报合小报 。

　4.在班级中评选最佳报道集合小报
，并给予鼓励
。

　端午节趣味活动计划 篇4

　一
、活动时间

　20xx年6月20日——20xx年6月22日

　二、活动宣传

　广告宣传词：“端午节靓粽，充值就送 ”“集图标 ，赢大礼
，来网吧尽情放粽吧！” 吧内宣传：横幅 、桌面墙纸、X展架
、奖品展示柜、中奖名单榜等

　吧外宣传：印制传单发放或让网吧固定会员口口相传，吸引更多新顾客来上网。

　三 、活动内容

　1.“尽情放粽
”

　凡在端午佳节光顾本网吧的客人 ，都有机会得到我们送出的美味粽子一只，先到先得
，送完为止！凡在活动当天过生日的网吧会员，凭身份证可到吧台领取生日礼物并赠送5小时免费上网 。

　2.情浓端午 ，基情放粽

　在网吧三人间
、五人包房、开黑区上机
，可以享受包时段优惠，上网三小时+任选饮品畅饮3杯最低套餐价只要21元；老会员介绍1~4位新会员分别可获得20 、45
、75、100元的网费奖！

　4.粽情一夜 ，通宵上机活动

　“夜间三人行”夜间来网吧通宵
，三人同行一人免单
。（限会员顾客）

　5.线上幸运抽奖活动

　“线上活动更精彩 ”网咖内上网即可获得幸运点，幸运点可以兑换多种礼品 ，也可以利用幸运点来玩“幸运大转盘
”“幸运水果机”说不定你的人品就会大爆发哦！

　端午节趣味活动计划 篇5

　为了有效地利用传统节日这个契机
，弘扬中华民族的优秀文化，让社区居民更好地了解端午节 ，感受端午节丰富的文化内涵
，了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义 ，根据社区实际，汇林绿洲社区特制定端午节活动方案如下：

　一 、指导思想

　利用端午节这个传统节日
，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗
、体育健身、爱国主义 、绿色环保和科普宣传活动 ，引导居民
，尤其是社区青少年进一步了解传统节日，认同传统节日 ，喜爱传统节日
，过好传统节日，全面动员社区居民群众 ，以更加饱满的热情投身到人民文明城市创建活动中。

　二
、活动形式

　1、粽子传爱心主题活动 。在社区党总支的带领下
，以社区五老志愿者 、中小学生为活动主体，亲自为社区的孤寡老人、低保人员
、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候 ，并带去自己包的粽子
，与他们一起提前过一个快乐的端午节
。

　2、经典诵读主题活动。以社区党总支和社区关工委为中心，组织党员和社区青少年 ，开展吟诵屈原诗歌 、屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神
，赞颂美丽的南京城 。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神 ，歌颂和谐盛世的热潮。

　3
、节日民俗宣传活动
。社区将通过市民学校、座谈会 、宣传板报等多种形式宣传端午节的来历
，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

　三
、活动要求

　1、高度重视 。社区将结合实际 ，制定切实可行的我们的节日端午节活动方案
，努

　力营造和谐 、祥和的节庆气氛
。

　2
、创新形式。社区将开展广泛宣传，充分发挥居民的主体作用和主动精神 ，把居民发动起来
，参与进来，开展形式多样的活动 ，使居民成为节日活动主角 。

　3、信息报道
。社区第一时间把我们的节日端午节主题文化活动的相关活动信息上报街道
，做到宣传到位。

　端午节趣味活动计划 篇6

　一 、比赛时间：

　20xx年5月28日上午8：30开始 。

　二
、比赛地点：

　起点：市区崇阳溪崇安街南端岸边；终点：穿过崇东大桥桥孔水面（指大桥北面两个桥墩的连接位置1000米直道逆水竞赛）
。

　三、参赛单位：

　市直机关 、学校、厂（矿）企事业单位
、驻军、各乡（镇 、场）
、街道等单位均可报名参赛。

　四、运动员资格：

　1 、凡是本单位的干部
、职工、合同工和临时工均可参赛（年龄不限）；每队15人（其中领队1人，舵手1人 ，鼓手1人，划手男女各6人）
，领队要求是本单位的领导 。

　2 、在比赛的第二轮中，每队允许有二名替补队员进行更换
。

　3
、参赛运动员必须身体健康 ，会游泳、熟悉水性；各队在训练和比赛时
，必须穿救生衣，以确保安全。

　五 、竞赛办法：

　1
、竞赛按国家体育总局审定的最新《龙舟竞赛规则》和大会组委会补充规定执行 。

　2、比赛以淘汰方式分组进行 ，每一组的第一名进行第二轮比赛
，最终获胜者取得龙王奖。

　六 、奖励办法：

　凡参赛队伍均给予奖金和奖品，本次赛事只设一个龙王奖 ，由成绩最佳者获得
，并颁发奖金、奖杯和奖品
。

　七
、具体要求：

　1、凡参赛单位务必于5月22日上午11：00时前将报名单一份（加盖公章）传真或送达市文体新局

　2 、定于5月23日下午3：00时在市文体新局三楼会议室召开各参赛队领队会议，进行比赛抽签和训练安排及有关竞赛事项的说明。

　3
、定于5月5日至5月23日为各参赛队分批在崇阳溪水上训练时间 ，具体训练时间由各队在领队会议上自行提出
，并由大会竞赛组负责统一安排协调；训练和比赛用的龙舟和划浆及救生衣均由大会竞赛组安排提供 。

　4、各参赛队自备队旗一面（呈直角三角形，高1米 ，底长1.5米），颜色不限
，字样是XXX（指单位）代表队
。

　5 、其他未尽事宜另行通知，本规程解释权属赛事组委会。

　端午节趣味活动计划 篇7

　端午节是我们中华民族的传统节日 ，为了让幼儿更好地了解端午节
，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感 。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动
。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午 ”系列活动方案制定如下：

　一
、活动目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日 ，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

　2 、对中国的传统文化感兴趣
，产生初步的民族自豪感 。

　二
、活动内容： 根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：

　(一)知识分享

　1.知道端午节的日期 ，了解端午节的一些风俗和来历
。

　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事
，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情  。

　(二)学习端午节的儿歌
。

　(三)动手操作

　各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

　(四)区角创设：

　1.科学角：投放艾草和菖蒲 。陈列不同造型的荷包(香袋)。

　2.美工角：放臵制作荷包 、五彩线
、和制作粽子的材料
。

　张贴赛龙舟的 ，屈原的等。

　3.阅读角：张贴有关端午节的字条
，让幼儿认读 。 (五)家长工作：

　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子讲述端午节的风俗
。

　2.带孩子购买艾草和菖蒲 、粽子、香袋(荷包)
、咸鸭蛋等过节物品。

　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 。

　4.参加班级的包粽子等活动
。

　三、活动过程及时间安排

　(一)6月13日(周六)安排家长从周六起 ，

　一 、跟孩子一起收集有关端午节风俗的
、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　二、带孩子购买艾草和菖蒲 、粽子
、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品 。三 、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
。(事先准备好通知条
，发给家长)

　(二)6月15日—16日(周一—周二)区角创设。

　(三)6月17日(周三)知识学习：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事 ，知道屈原是我国古代的爱国诗人 。对屈原产生崇敬之情
。

　(四)6月18日(周四)学前班包粽子
，大班做荷包，中班折荷包 ，小班编五彩线。

　(五)6月19日(周五)品尝粽子
，挂荷包，带五彩线 ，学习儿歌 。

　端午节趣味活动计划 篇8

　一
、选题背景

　群龙飞渡
，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来 ，然而通过调查发现
，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少 ，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子
，所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

　二、设计思路

　以端午节的文化内涵为核心 ，从自己感兴趣的问题入手
，自主制定研究方案，通过合作调查 、采访
、参与实践、信息搜集与处理 、表达与交流、展示与评价等探索活动 ，了解中华民族的传统文化
，增强学生对祖国
、对家乡、对人民的热爱之情
。

　三 、活动安排

　整个活动从2xxxx年4月开始到6月结束，历时6周。活动共分为四个阶段：

　1
、宣传发动阶段(一周)

　2、活动实施阶段(两周)

　3 、活动阶段小结(两周)

　4
、成果展示阶段(一周)

　四、活动目标

　(一)活动总目标：

　端午节快要到了 ，开展关于端午的活动
，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面 。同时在活动中提高学生自己搜集资料 ，处理资料的能力
。在端午的欢乐气氛中
，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣 ，产生初步的民族自豪感。

　(二)活动具体目标：

　1 、认知目标：

　(1)通过活动对端午节的由来
、美食、习俗 、庆祝活动
、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解 。

　(2)通过活动，对研究性学习的方法 、步骤有进一步的了解
。

　2、能力目标：

　(1)引导学生自主发现问题
、提出问题
，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

　(2)通过小组合作调查、采访 、汇报交流促进学生的协作探究精神
、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力 、口头表达能力
、自我评价能力等的提高 。

　3、情感目标：

　(1)通过合作小组的集体研究 ，对自己的成果有喜悦感 、成就感
，感受与他人协作交流的乐趣
。

　(2)增强学生对家乡
、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理 ，鼓励学生不断学习
，不断创新。

　五、活动实施的具体过程

　第一阶段 活动准备阶段(1周)

　(一)活动目标：

　选定主题,设计并完善方案，为实施研究作好设想 。

　(二)活动过程

　1 、产生主题 ，展开讨论

　听听端午歌谣
、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景
，引起了学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述以往过端午的情景 ，生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午
。

　学生展开激烈地讨论
，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。

　2 、归纳指导 ，将相关或相近的问题归在一起

　① 端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事

　② 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系
、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程 、端午节的食品是否受人欢迎

　③ 自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊 。

　④ 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些
，为什么会这样?端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草
、挂钟馗像、吃粽子 、端午避五毒
、划龙舟等。

　⑤ 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思?

　根据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类 ，引导学生根据研究的内容分别取出好听的名称：

　子课题一：端午由来大探秘

　子课题二：端午美食大荟萃

　子课题三：端午才艺大比拼

　子课题四：端午活动大搜索

　子课题五：端午诗词大传唱

　3 、设计小课题研究方案
。

　① 学生根据自己的兴趣爱好
、特长等
，8-9人自由组合成研究小组，兼顾同组异质。

　② 以小组为单位 ，初步讨论、设计子课题的活动方案 。(教师随即以指导者 、参与者
、合作者的身份参与各小组的活动
，重点指导选题要近而小，既贴近生活 ，切入口小
，易于实践
。)

　4、交流方案，指导完善。

　A 、各小组组长介绍自己的方案

　B、其他小组成员评价并提建议

　C
、教师指导评价

　D、小组修改 、完善 ，确定方案

　5
、教师强调实践活动要注意的问题及事项 。

　① 要注意实践活动的安全;

　② 准备好一些必要的设备;

　③ 调查、采访或拍摄时要注意提前预约时间
，使用文明礼貌语言，同时需提前设计好采访提纲;

　④ 各小组需依据制定的计划 ，团结合作，共创佳果
。