幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学 ，教案有利于教学水平的提高
，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助 。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇1

　活动目标：

　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志
，了解交通安全标志与人们生活的密切关系
。

　2 、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　活动准备：

　物质：

　1
、制作介绍常见交通安全标志的课件 。

　2、组织幼儿自带小自行车 、书包 ，自制方向盘。

　3、将场地布置成马路十字路口的样子
，停车场标志
、自行车标志
。

　4、与交警联系好，邀请前来讲解。

　5 、音乐磁带 ，多媒体设备(搜索flash动画) 。

　心理：观察马路上的交通标志
。

　活动过程：

　一
、导入创设情景
，引起幼儿的兴趣。

　师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆 ，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细 。

　二 、展开

　(一)观看情景表演
，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)

　a
、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;

　b、一名行人看到交警不在 ，翻越栏杆横过马路
。)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"

　小结：多么危险可怕的事情
，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1 、认识信号灯 ，说说信号灯的作用 。

　师：在生活中，很多马路上都有信号灯
，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停
、绿灯行、黄灯亮了等一等)

　2 、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
。

　师：我们来个做游戏 ，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机
，女孩扮演小学生，看信号过马路 。交换角色再次游戏
。

　小结：小司机们真遵守交通规则 ，相信平安一定会伴随你们。

　3
、播放课件
，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 。

　师：在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志 ，提问不同问题
。 问：这是什么标志?看到这个标志
，我们要怎么做?

　归纳：

　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的 ，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号
，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的 ，它们共同的名字叫：禁止标志 。禁止标志就告诉人们不能做的事情
。

　⑶ 警示标志：在**三角形里画着不同的画面
，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志 ，警示标志就告诉人们此处危险要注意
，要远离。

　⑷ 出示三种标志，进行归纳总结 。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志 ，蓝色白图案的标志叫(指示标志)
，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志) ，**三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)
。

　小结：小朋友记得真准确
，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志 ，看谁先说出来。

　4、播放flash动画，巩固对标志的掌握
，有奖抢答 。

　播放画面，幼儿观察 ，以最先答对的幼儿为胜
，并奖励小粘贴
。

　(三)学习指挥手势，现场指挥

　1 、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行 ，人们的生命安全
，更离不开交通警察 。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨 ，让我们欢迎阿姨的到来
。

　2、警察：孩子们
，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志 ，现在
，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势
、停止手势、左转弯手势 、右转弯手势)。 大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思 。

　3
、游戏"学做小交警" ，学做交通指挥手势。

　(四)游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏
，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具 ，扮演不同角色
，交警站在十字路口，进行现场指挥 ，在音乐伴奏下
，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则 ，观看指挥手势进行行驶
。

　结束集合队伍
，讲评情况：

　交警："孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识 ，都表现得非常出色
，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。

　老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学 ，平平安安回家" 。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!

　反思：

　在活动《交通安全伴我行》中我首先提出问题
，激发幼儿的兴趣，接着结合认识一些常见的交通标志 ，引导幼儿观察
，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活 ，进一步理解认识一些常见的标志
，注意了知识与实际的结合
。本次教育活动动静交替、由浅入深 、层层递进，幼儿参与积极性高。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇2

　活动目标

　1
、了解一些常见的交通指挥手势 。

　2、认识一些交通标志
。

　3 、培养幼儿自觉遵守交通规则。

　4
、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情 。

　5、乐于探索 、交流与分享
。

　6
、养成敢想敢做、勤学 、乐学的良好素质。

　教学重点、难点

　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

　难点是让幼儿自觉遵守交通规则
。

　活动准备

　1
、交通警察指挥交通的。

　2、一些交通标志如斑马线 ，人行横道
，禁止行人通行，左转右转等

　3 、警帽 ，哨子 。

　活动过程

　1
、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势
。如左转右转
，停止，直行等。

　2、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3 、出示帮助幼儿认识人行道 ，禁止行人通行，左转右转等交通标志 。

　4
、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故
，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路 ，乘车时怎样做才能保证安全
。

　5、游戏
，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线 ，让幼儿扮演交通警察指挥交通
，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶 ，按交通警察的哨声和手势停止
，左转，右转 ，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏 。

　教学反思

　本人组织这次活动比较接近日常生活
，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高 ，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势
，懂得了一些交通标志，教学效果不错
。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学 ，在趣中练。

　小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业
，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业 。运输有铁路 、公路
、水路、空路 、管道五种方式 ，邮电包括邮政和电信两方面内容
。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇3

　教学目标

　1
、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏 、追逐打闹不光是单纯的违法行为
，而是非常危险的 。要在安全的场所嬉戏
。

　2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

　3
、知道在道路上哪些是危险的游戏 。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5 、能积极参加游戏活动，并学会自我保护
。

　教学过程

　一
、故事引入：

　师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分 ，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够
，它也给很多家庭带来了不幸 。

　二、明辩事理：

　1 、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？

　坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路 ，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹
，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰

　2
、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

　儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行 ，妨碍交通危险大，事故发生在刹那
，血的教训不能忘，自身安全要保障
。

　3、师小结：同学们 ，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙 。有的同学喜欢在马路和街道玩耍 、游戏
、追逐、打闹
，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的
。

　出示《道路交通安全法实施条例》有关规定 ，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车 、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

　行人不得在道路上使用滑板
、旱冰鞋等滑行工具 。

　4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球 、打羽毛球
，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的
。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难 ，是妨碍交通的
，容易发生事故。

　三
、正确判断：

　1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想 。

　在马路上玩滑板 、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2
、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由
。

　想想看 ，在你家附近有哪些安全的游戏场所
，请说一说。

　四、总结：

　安全问题关系到千家万户的幸福 。小朋友，为了防止受伤害 ，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中
，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。

　教学反思：

　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育 ，增强了幼儿的自我保护意识
，提高了幼儿应对安全事件的能力
。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述 ，幼儿精力集中
，记忆深刻，发言积极踊跃。课件 、的运用 ，吸引孩子的注意力
，对幼儿进行了深刻的教育 。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材 ，让幼儿进行热烈的讨论
，取得很好的效果
。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇4

　教学目标

　1
、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

　2、激发幼儿主动关心别人 ，做一名文明小乘客 。

　3 、在绘画和游戏教学中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则
。

　教学准备

　教学
、音乐《叭叭叭、汽车开来了》 、A4白纸若干
、油画棒每人一盒。

　教学过程

　一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏
，引出主题 。

　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室
。

　——“小朋友 ，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室
，那你们有没有和爸爸 、妈妈乘坐过公交车？

　——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

　——“公交车前排座位是留给谁做的？

　——“我们在乘车时需要注意什么呢？

　二、教师出示教学 ，与幼儿一起讨论上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

　（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹
，走来走去的。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去 。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西 ，而且把垃圾乱扔
。

　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

　三
、教师：

　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全
，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全 ，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时
，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式 ，表现自己乘车的行为 。

　四 、幼儿绘画，教师指导。

　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来
。教师鼓励
、启发幼儿根据自己的想法
，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分 ，丰富内容。

　教学延伸

　1、展示幼儿作品
，讲述作品内容 。

　2 、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏
。

　教学反思

　首先 ，我通过提问
，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的…… ，鼓励孩子们能大胆
、积极说己的经历和想法。在看图讲述的过程中
，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对 ，为什么做得不对
，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则 。教学时 ，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则
，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶 、还有行走不方便的人让座
。 ”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来 ，但有些幼儿的画较空洞
，没有画出具体的内容，还需要更多的启发
、引导。通过这次教学 ，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解
，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则 。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇5

　教学目标：

　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要 ，教育幼儿要热爱他们
。

　2 、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用
，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥 ，教育他们不要在马路上乱跑
，提醒幼儿注意安全。

　3
、培养幼儿自我保护能力 。

　4、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力
。

　5、能积极参加游戏教学，并学会自我保护。

　教学准备：

　1
、交警叔叔的一张 。

　2、孩子们以前做的手工礼物。

　3 、准备交警帽子一顶
。

　教学过程：

　一
、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来 ，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹
，开心得“滴滴
”直叫，正走着呢 ，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔)

　1、这是谁?

　2 、他在干什么?

　3
、他会对小汽车说什么?

　二、坚守岗位的交警叔叔 。(出示幻灯片)

　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的
，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱
。

　提问：

　1 、交警叔叔都作了哪些事情?

　2
、你们喜欢他吗?

　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

　三 、给交警叔叔送礼物

　让幼儿自选一种礼物 ，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔
，把幼儿带出场地 。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)
。

　教学反思：

　孩子们对交通安全有一定的认知 ，能较客观的认定其他人行为的对与错。在教学中
，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情 ，语言的条理性很强 。由此可见
，生活经验的积累对幼儿的思维
、语言发展起着很重要的作用
。但通常这样的教学，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的 ，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此
，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学教学因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容 ，而显得格外有趣 。在情景表演中
，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来
。由此可见 ，教师在设计教学的时候
，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的教学中 ，教师应该多尝试使用这种教学形式
，引发幼儿的讨论 。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇6

　活动目标：

　1.认识常见的交通标识。

　2.能够区分不同类型的标识代表的意义
。

　3.养成遵守规则的好习惯。

　4.探索、发现生活中的多样性及特征 。

　5.教幼儿养成细心 、认真的学习态度
。

　活动准备：

　一些重要交通标识的卡片若干、白板一块
、

　活动过程：

　一、游戏导入。

　师：今天，我们一起来玩个交通小游戏 ，想玩吗?选择自己喜欢的.交通工具(出发喽!)

　(带领幼儿在教室内走一圈
，然后回到自己的位置上 。)

　提问：告诉老师，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话 ，能随便开，随便走吗?

　幼：不能
，那样太危险了，会被车子撞了的
。

　师：宝贝 ，你说的我赞同。

　二 、认识标识

　1.出示(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过
，记得在哪里见过呢?

　2.小朋友们畅所欲言 。

　3.老师这里有很多交通标识，你们都认识哪些?(教师出示交通标识 ，幼儿自由说)

　4.我们现在一个个来认识
。(逐一认识并解释其作用)

　三
、拼图游戏

　师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识
，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。

　(小朋友们小组合作拼交通标识)

　小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们一定要遵守交通规则 ，如果我们不遵守交通规则
，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到伤害 ，小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯 。

　四、学唱儿歌

　五 、总结
、延伸

　师：今天
，我们不仅认识了这么多交通标识，还知道了它们的作用 ，我们每个人都要遵守交通规则，文明出行
。小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?

　活动反思

　本次活动通过让幼儿看看、说说 、做做
，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识 ，知道交通安全的重要性
，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯 ，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇7

　设计意图：

　现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心
，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育 ，难以集中儿童的注意力
，也不利于幼儿吸收理解 。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓 ，形象直观的特点
，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课 ，使孩子们在自然，宽松
，和谐的气氛中学习，认识交通标志 ，掌握一些必要的交通规则
，懂得了如何保护自己。

　活动目标：

　1
、让幼儿了解一些基本的道路安全知识
。

　2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。

　3 、在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，养成自觉遵守交通规则的好习惯
，提高自我安全防护能力 。

　4
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　活动准备：

　幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志 ，信号灯卡片；布置场地：路口 、人行横道 。

　活动过程：

　1、歌曲导入

　（1）音频：《兔子的尾巴》

　（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？

　幼儿：因为她跳护栏
，横穿马路，尾巴被压断
。

　老师小结：兔子太调皮 ，不遵守交通规则
，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。

　老师：如果你是小兔子 ，你会怎么过马路？

　幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去 。

　老师小结：过十字路口要看红绿灯
。红灯停，绿灯行
，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐
、玩耍 ，不乱闯红绿灯
，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

　2、看 ，进一步了解遵守交通规则的重要性：

　（1）老师：小朋友真了不起
，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停 ，绿灯行
，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

　（2）播放，让幼儿讨论 、回答 。

　老师小结：小朋友们你们真棒 ，说的又对又快
。图中有一些人的行为不对
，比如：在大街小巷里踢足球
、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性 ，都知道要好好保护自己了 。

　3、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》
，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对 ，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

　师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路
，特别是放学，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

　4 、情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车 ，部分幼儿当行人过马路
，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则
。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）

　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识 ，大家表现得很出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则 。

　教学反思

　1
、当孩子在活动中出现问题时
，教师要避免枯燥的说教
。

　《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境 ，避免单一呆板的言语说教。

　小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强
，经常会出现忽视规则的行为 。如果教师只是一味地说教，效果恐怕是小之甚微的
。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育 ，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果 ”，从而加强自我约束控制力。其效果强于以前多次的说教 。

　2 、教师要尝试用新颖
、独特的教育方法达到良好的教育效果
。

　幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力
，能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，教师应以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础 ，分析孩子情绪变化 、行为后的原因
，然后灵活地运用教育的方法
、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题 ，达到自我约束 、控制的教育效果 。

　在游戏中
，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细地观察 ，发现皓民紧张而后悔的表情
，说明孩子已经认识到自己的错误行为了，如果我再对他的行为加以批评的话 ，无疑会伤了孩子的自尊心
，而且也达不到良好的教育效果
。于是，我采用了不同于平常的教育方法 ，继续以游戏的情境、游戏的口吻
、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。

幼儿园大班安全教案《小心地滑》5篇

幼儿园大班安全教育教案锦集六篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师
，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁 。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园大班安全教育教案8篇 ，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教育教案 篇1

　 一、活动目标：

　1 、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2
、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则。

　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　 二 、活动准备：

　1
、精心布置活动场景
。

　2、收集各种交通标志（照片或）。

　3 、字卡：交通安全
、红灯停，绿灯行、人行道 、非机动车道
、汽车道 。

　 三、活动过程：

　（一）展开联想 ，揭示活动主题1 、出示交通事故
，请幼儿仔细观察
。提问：

　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2、多么可怕的车祸 ，为了不让这样的事情再发生
，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1
、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了 ，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师请出三个司机
，三个骑车的以及五个行人
。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察 ，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用 。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停
，绿灯行”
。

　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路 ，这就要知道每条路的名称。孩子们
，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道 、非机动车道
、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上 ，除了信号灯这个交通标志外
，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。车辆的顺畅 ，人们的生命安全
，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看 ，猜一猜是什么意思
。

　2 、老师来当交通警察
，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥 ，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　儿童安全小知识：

　1.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．“红灯停, 绿灯行 ”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路． 自觉地接受交通信号的指挥 。

　2.学龄前儿童过马路要让大人牵引． 不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领
。

　3.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路。

　4.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步
、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤． 甚至造成生命危险 。

幼儿园大班安全教育教案 篇2

　活动目标：

　1 、初步了解煤气的基本特性
，知道煤气对身体有害不能乱动煤气
。

　2
、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

　活动准备：

　自备“各种煤气燃具小一套
”

　活动过程：

　1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用 。

　提问：

　(1)我们每天都要吃饭 ，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

　(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

　根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小
。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

　2 、了解煤气的基本特性 。

　提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

　(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它
，闻到它吗？

　小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色
、没有味道 ，遇到火可以燃烧
。为了防止人们在使用过程中发生危险
，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂 ，使煤气产生出一种臭味
，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

　3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护 ，并学习几种正确使用的方法 。

　(1)引导幼儿看图一

　提问：他这样做对吗？为什么？

　小结：当发现室内有煤气的臭味
，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

　(2)引导幼儿看图二

　提问：他在做什么？我们不能这样做？

　小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门
。如果小朋友玩弄开关 ，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

　(3)引导幼儿看图三

　提问：发生了什么事情
，该怎么办？

　小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉 。如果不及时关火 ，锅内的东西会溢出来将火扑灭
，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒
。

　4 、通过竞赛游戏 ，巩固知识。

　教授任意指图
，幼儿抢答方法 。

　幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动

　活动目标：

　1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关
。

　2.增强幼儿的自我保护意识。

　活动准备：

　带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

　指导要点:

　1.引导幼儿回顾参观厨房的感受 。

　2.讨论：煤气在我们生活中的作用 ，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？

　3.引导幼儿观察挂图
。

　4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

　5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。

　幼儿园大班社会领域：安全教育——火眼金睛寻隐患

　活动目标

　1、了解日常生活中引起火灾的几种原因
，知道不能随意玩火，养成防火意识；

　2
、养成寻找火灾隐患的能力；

　3、养成在事故中临危不惧 、冷静思考的习惯 。

　活动准备

　1
、课件《可怕的火灾》、课件《佳佳的家》；

　2 、各种有关 ，有错误的也有正确的；

　3
、展示板
。

　活动重难点

　重点：了解日常生活中引起火灾的几种原因
，知道不能随意玩火，养成防火意识；

　难点：具备寻找火灾隐患的能力。

　活动过程

　1、以视频短片引发幼儿参与活动的兴趣 ，使幼儿感知火灾的危害性 。

　（1）播放视频短片《可怕的火灾》，提问：短片中发生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火灾的？

　（2）幼儿自由讨论火灾发生的原因
，引出有关。

　2 、了解引起火灾的几种原因，寻找生活中的火灾隐患 ，培养幼儿的防火意识
。

　（1）以“什么原因引起火灾
，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的找出来 ，将选出的展示在展示板上
，并说明选择的原因。(各种有关，注：有错误的也有正确的) 。

　（2）出示课件《佳佳的家》：请幼儿根据情景寻找家中的火灾隐患 ，比比谁的火眼金睛最厉害
。

　3
、总结本次活动中找到得火灾隐患
，和幼儿探索遇到火灾后简单的自我保护措施。

　活动延伸

　当我们遇到火灾时应该怎么办？（火灾警报响起）来一场火灾现场演习吧，锻炼幼儿的临场反应能力 ，教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理 。

　幼儿园大班社会领域：安全教育——走丢了怎么办

　活动目标：

　1 、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；

　2
、大胆的表述自己的想法
，培养关心他人的情感
。

　重点与难点：

　重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

　难点：培养幼儿关心他人的情感 。

　材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

　活动过程：

　一、感知经验：

　师：我们班有三个小朋友走丢了 ，迷路了，让我们一起去帮助她们
。

　播放马路走丢的情景（十字路口）

　提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

　指导：

　1 、引导幼儿帮助朋友
，激发关心他人的情感 。

　2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
。

　小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

　二
、讲述经验：

　l 播放小区走丢的情景

　小结：可以在原地等 ，也可以找小区里的门卫伯伯
，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你 。

　三、提升经验：

　l 播放超市走丢的情景（大卖场）

　请走失幼儿讲讲当时的情景 ，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法
。

　小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员
，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像 ，XX小朋友是怎样做的）

　四 、延伸：

　走丢了以后
，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢 ，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）

　幼儿园大班社会领域：安全教育——马路上的“红绿灯”

　活动目标

　1
、通过做游戏
，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则 。

　2、培养幼儿遵守纪律的习惯 ，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力
。

　活动准备：

　幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的 、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯
，红绿黄灯头饰各一个 。

　活动过程

　1
、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则 ”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯 ，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停
，绿灯走，黄灯停一停
”
。

　2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组 ，一组做小汽车
，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下 ，当看见绿灯才能行走……）

　3 、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等 。

　4
、游戏完毕幼儿与教师一起小结
，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享
。

　5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽 、走路看路
、不随意跟陌生人走等。

　幼儿园大班社会领域：安全教育——认识安全标记

　目的：

　1．认识生活中常见的一些标记 ，懂得一些基本的安全知识
，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力 。

　2．通过活动 ，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力
。

　准备：

　玩具电话两部，各种标记若干。 各种几何形的白卡片若干
，绘画工具材料 。

　活动过程：

　1 、认识几种主要标记。

　（1）有毒、危险品标记

　师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

　幼儿自由讨论 ，最后让幼儿知道有毒
、危险品标记的意思是有剧毒
，危及生命，切不能乱动乱用
。

　（2）防触电标记

　师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

　出示一幅内容为在高压线下放风筝的 ，让幼儿观察分析
，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。

　（3）防火标记

　师：这是什么标记？平时 ，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾
，我们应该怎样做？

　2、游戏：报火警

　玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者 ，拨玩具电话“119”
，向值 班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火） 。值班员立即发出“全体消防队员出 发 ”的命令 ，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状
。稍顷
，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回
，表示火已扑灭。

　游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理 。

　3 、设计标记

　师：小朋友认识了许多标记 ，知道标记的作用很大
。大家想一想
，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论 ，发表自己的意见） 现在
，请小朋友做“小小设计师
”，为幼儿园设计一些醒目的标记 ，用来提醒小朋友
、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全
，好吗？

幼儿园大班安全教育教案 篇3

　 活动目标：

　1 、了解不同部位抽筋时相应的处理方法 。

　2
、掌握简单的正确处理抽筋的方法
。

　3、形成遇事勇敢镇定 、想办法解决的习惯。

　4
、知道危险来临时如何保护自己 。

　5、培养幼儿自我保护能力
。

　 活动准备：

　小男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　1 、活动导入：观看布偶表演 。

　（1）教师操作小男孩布偶。

　小男孩在水里游泳 ，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了
，怎么办？”

　（2）教师：糟糕，小男孩的小腿抽筋了
。游泳时身体抽筋是非常危险的 ，如果不及时处理好
，会造成溺水。不过我们不能惊慌，要冷静地想办法解决问题 。谁知道抽筋的时候该怎么办？快帮他想想办法吧！

　（3）幼儿提出自己的想法
。

　（4）教师：你们的办法对不对？让我们来看看书上是怎么说的。请打开幼儿用书第28页 ，让我们一起来看看 。

　2
、活动展开：阅读幼儿用书
。

　（1）引导幼儿观察书上第28页图
，学习手不抽筋的处理方法。

　①教师：如果手部抽筋应该怎么处理呢？我们来看第一幅图 。

　②请幼儿仔细观察并回答
。

　③教师小结并示范正确动作：手部抽筋，将将手握紧 ，再用力张开。快速反复做几次
，手部就不抽筋了 。大家一起做一做
。

　④教师带领幼儿做2-3次。

　（2）引导幼儿观察书上第29页图，学习脚部抽筋的处理方法 。

　①教师：如果脚抽筋应该怎么处理呢？我们来看下面一幅图。

　②请幼儿观察并讲述
。

　③教师小结并示范正确动作：脚部抽筋是游泳中比较常见的现象。可以用一只手握住抽筋肢体的脚趾 ，并用力向身体方向拉
，同时另一只手的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋的腿伸直 。如果水较深 ，没有办法站立，可以吸一口气仰躺在水面上
，等待救生员来救助
。

　④教师带领幼儿做2-3次。

　3、活动总结：处理游泳抽筋的方法 。

　教师：游泳时水温较凉会刺激肌肉引起抽筋，游泳时遇到手脚抽筋千万不要惊慌 ，照着我们学的方法去做很快就能解决问题
。下次游泳时你不仅可以自己解决问题
，还能帮助出现抽筋情况的其他人。

　4 、活动延伸：练习处理游泳抽筋 。

　幼儿面对面轮流练习处理游泳时手脚抽筋的方法

　（1）教师：刚才我们一起练习了游泳抽筋时的处理方法，请小朋友每人找一个旁边的'小朋友 ，面对面地练习一下吧！要商量好
，谁先谁后，如果你的伙伴做错了 ，请你帮他改正
。

　（2）幼儿两两结伴
，互相练习处理抽筋的方法，教师巡回指导。

　（3）重点引导幼儿练习脚部抽筋的处理方法 。

幼儿园大班安全教育教案 篇4

　 活动目标：

　1、通过演习 ，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道
。

　2
、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥
，作出基本的自救行为。

　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力 。

　4 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力
。

　 活动准备：

　1 、知道火灾中自救的基本常识。

　2
、熟悉本班的逃生路线 。

　 活动过程：

　1、警报响起 ，教师迅速做好准备工作
。

　2 、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼
，集中到操场安全地带，再清点人数。

　3
、在规定的时间内 ，确保幼儿快速、安全 、有序地脱离受灾地点
，做到无遗漏
、无丢失、无伤害 。

　 活动反思：

　在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象 ，而且让幼儿在活动中增强了自救能力
，也加强了对消防安全知识和应急能力
。通过这次活动的开展，我觉得在演练时 ，幼儿没有演习的经验
，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小 ，只有报警声
，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性 ，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了 。

幼儿园大班安全教育教案 篇5

　活动目标:

　1 、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生
、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力
。

　2、培养幼儿热爱生命 、珍惜生命的情感和态度。

　活动准备:

　创设去海边游泳的情境,水果
、饮料、游泳衣 、救生圈等 。

　活动过程:

　一
、创设情境,谈话导入

　1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　2.创设情境,激发幼儿的兴趣
。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

　二、引导自主选择 、辨析,学会饮食卫生

　1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果
、饮料 。

　2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

　教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选
。

　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识 。

　三 、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　1.到达目的地,创设游泳氛围
。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

　2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项 。

　A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳
。

　B:防止眼疾与眼痛

　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病 。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头
、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂
。

　C:防止身体紧张抽筋

　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分 。饿肚子时 、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖
。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上 。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救
。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

　D:此外,游泳时间不宜过长 。游泳时我们年龄小
、体力弱,所以每次游泳的时间不能长
。

　E:防止耳朵进水

　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出 。

　四、学唱儿歌

　1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康 、安全的暑假
。

　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

　附:儿歌

　夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶 。

　多喝水,慎饮食,出外活动要当心
。

　健康安全要牢记,养成生活好习惯。

幼儿园大班安全教育教案 篇6

　 活动目标：

　1
、培养幼儿一些简单的消防知识
，知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110" 、有人生病打电话"120" 。

　2
、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离 ，具备初步的自救意识

　4 、加强幼儿的安全意识
。

　5
、初步懂得做事要小心
，遇到意外不慌张，并设法解决。

　 活动准备：

　魔术箱、各种汽车 、儿歌
、

　 活动过程：

　一、预备活动

　1 、用变魔术的方法出示 ，并引起幼儿兴趣 。

　教师：小朋友
，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术 ，看看变出来些什么？"我变
，我变，我变变变。"

　教师小结：公共汽车是座人的 ，警车是抓人的
，救护车是救人的，消防车是灭火的
。

　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火 ，万一着火的话要拨打电话"119"，记住要说清楚你的家庭住址
，住在那一条路，几幢几号 。（110
、120同上）

　二、感知理解活动

　1 、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码 ，知道它们的用途及其与人们生活的关系
。

　教师出示写有"110"的
，引导幼儿认识。（警车）

　教师：小朋友，你们看这是什么号码 ，它与我们家的电话号码有什么不一样
，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

　依次出示"120"
、"119"等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动 ，并知道这些人员的活动与人们关系 。

　三、游戏活动

　游戏"怎么办
，做什么"
。

　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些 ，我们看看上发生了什么事
，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察 、医生
、消防员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动 。

　"119 ，我知道，看到着火我报告
。消防队员来得快
，生命财产才能保。

　120，我知道 ，有人生病它快到 。急病就要抢时间
，治好病人开口笑
。

　110，我知道 ，发现坏人快报告。警察叔叔来得快
，坏人个个跑不掉" 。

　特殊电话真不少，小朋友们要记牢 ，遇到危险别惊慌
，打准电话来报告。

　四、活动小结

　1 、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

　2
、生命成可贵 ，安全价更高
。火灾防患于未然
，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识 ，掌握防火自救技能，消防意识永留心间 。

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动
，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况 ，以课时或课题为单位
，对教学内容、教学步骤 、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书
。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园大班安全教案《小心地滑》

　一
、活动目标

　1、知道在下雪天要注意的安全常识 。

　2 、在成人的鼓励下 ，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难
。

　二、活动准备

　1
、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

　2 、收集人们在雪天活动的。

　三
、活动过程

　（一）谈话导入师：小朋友们
，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天 ，尤其是喜欢下雪的天气
，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦 ，让我们一起去看一看吧！

　（二）讲述故事《小恐龙的一天》
，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项 。

　提问：

　1、森林里下雪了 ，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

　2 、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏
，发生了什么事情？

　3
、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己 ，谈谈自己在下雪天会遇到的困难
，以及解决的方法
。

　（三）出示“人们在雪天活动 ”的，让幼儿判断对错 ，并说出理由。

　1 、打雪仗时
，往同伴的`头上
、脸上扔 。

　2、独自到冰面上玩，追逐打闹
。

　3 、下雪后 ，在马路上奔跑。

　4
、玩雪后
，直接将手放进热水里泡 。

　5、下暴雪后，在大树下 、广告牌下面玩耍。

　6、不戴帽子
、手套 ，外出玩耍
。

　小结：下雪天
，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩 ，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套 、帽子
、围巾
，以免冻伤 。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险
。打雪仗时 ，不要往别人的脸上、头上扔
，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手 ，不能将手直接放进热水里 。

　（四）教师示范讲解冻伤 、摔伤后怎么办
。

　1
、冬天
，手冻伤了怎么办？

　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了 ，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡
，那样会形成冻疮甚至溃烂 。那么，什么是正确的方法呢？

　（1）回到温暖的环境中去 ，使冻僵部位的温度慢慢回升
。

　（2）如果在野外
，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度 ，促进血液循环，恢复正常 。

　2、雪天滑倒
，怎么办？

　不小心滑倒，我们不要用手腕着地 ，用手掌着地
，那样容易会把手腕扭伤
。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话 ，住院治疗。

　3 、师生制作“防滑
”标志
，在幼儿园的楼梯口
、容易滑倒、摔伤的地方张贴 。

　（五）学习儿歌：《雪天安全歌》。

　下雪天，要慢走 ，躲让汽车保平安
。

　湖面结冰要离远
，路上打闹有危险。

　人生命，大于天 ，时时刻刻重安全
，这样人人才平安！

　（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识 ，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识
，能够安安全全 、快快乐乐的度过整个冬天 。

2.幼儿园大班安全教案《小心地滑》

　活动目标：

　1
、让幼儿知道地面湿滑时，不能跑
。

　2、让幼儿了解摔倒的危害。

　3 、提高幼儿的安全意识 。

　活动重难点：让幼儿知道地面湿滑不能跑
。

　活动过程：

　一、开始部分

　故事引入（关于路面湿滑 ，幼儿摔打）

　二
、中间部分

　讨论摔倒的坏处

　三、结束部分

3.幼儿园大班安全教案《小心地滑》

　活动目标：

　1 、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。

　2
、在成人的鼓励下
，愿意尝试解决雨天遇到的小困难 。

　3、探索 、发现生活中的多样性及特征
。

　4
、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5、加强幼儿的安全意识 。

　活动重点：

　知道冬天雨天的安全常识
。

　活动过程：

　一 、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。

　1
、教师：（出示）这是什么天气？路面上有什么？小鸭子在马路上出什么问题了？

　教师小结：下雨天，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋 ，打着雨伞走在路上
，走着的时候摔跤了！

　2、教师：这又是什么天气？路面上有什么？企鹅在马路上出现什么状况了？

　教师小结：企鹅在雪地里玩，有的企鹅摔倒在地上 ，哭鼻子了！有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天 、雪地里摔跤呢？

　二
、结合自己
，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难，以及解决的方法 。

　1、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便？你是用什么办法解决的`呢？

　2 、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便？你是用什么方法确保安全的呢？

　教师小结：下雨天的时候 ，地面到处都是湿哒哒的
，而且行走在上面很滑，所以我们要小心路滑 ，慢慢的行驶。

　三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素
。

　1
、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样？会出现不安全情况吗？（观看让幼儿说一说）

　2、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢？会出现不安全情况吗？

　3 、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的？会出现不安全情况吗？

　教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便
，这时候我们要更注意交通安全。

　四
、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方 。

　教师小结：下雨、下雪天，路滑 ，走路要慢
，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去，否则会不安全；下雨 、下雪天打伞过马路要左右看看 ，不能抢着过马路等等
。

　五
、游戏“应该用什么”

　教师：这里有雨鞋、布鞋 、雨伞
、雨衣的
，你们知道下雨、下雪天要选择哪些物品来用呢？（请幼儿说一说）

4.幼儿园大班安全教案《小心地滑》

　目标：

　1 、通过实验操作，感受水（或油）可以减少摩擦力。

　2
、积极主动地参加实验操作活动 ，了解正确的实验方法 。

　准备：

　毛绒玩具——小熊一只；“小心滑倒 ”标记图一张
。

　操作材料——水、每组两个空牛奶盒（大小相同
，贴上红 、绿标记）、抹布；

　光滑的桌面（1米长左右）每组一件。

　过程：

　一
、出示“小熊”，引出课题 。

　1、师：有只小熊挺调皮 ，下雨天哪里有水他往哪里走
，结果脚底一滑摔了一跤
。厨房的地上倒了一滩油，他故意踩上去 ，“啪嗒
”又摔了一跤。

　2 、引导幼儿思考：为什么踩在有水
、有油的地方会摔跤呢？

　3、小熊也想知道这是为什么，我们做个实验
，让小熊明白做个道理，好吗？

　二 、教师示范操作——有水特别滑 。

　1
、教师将桌面从中间分成两条路 ，一侧干燥
，一侧有水（均匀布满）
。猜猜哪一条路更滑？

　2、分别在两条路的起点推动牛奶盒，并在牛奶盒终止处放上小积木作为标记物。可反复演示几次 。

　3 、引导幼儿观察小结——干的“路”滑 ，还是有水的“路 ”滑？

　4
、教师归纳总结：有水的路会更滑。因为有了水
，摩擦力就会减少，牛奶盒就可以滑得更远
。有水的地方走路容易滑倒 ，要特别小心。

　三、幼儿分组实验 。

　1 、提醒幼儿先在干的一侧实验
，后在有水的一侧实验；用力要尽量一样
。

　2
、幼儿自由交流实验体会。

　四、生活中要“小心滑倒
” 。

　1 、出示“小心滑倒”的标记图，理解标志图的含义
。

　2、引导幼儿讨论生活中哪些地方容易滑倒 ，需要贴上小心滑倒的标志。

5.幼儿园大班安全教案《小心地滑》

　活动目标

　1
、让幼儿亲身感受冬天到了
，知道冬天很冷且道路湿滑 。

　2、对学生进行防寒防滑教育，提高学生的安全意识
。让学生在学习生活中能采取一定的措施 ，保护自己。

　活动过程

　1 、教师出示一些滑倒摔跤，冬天在马路上危险的 。

　2
、他们这样做对不对？那应该怎么做才对？

　3、教师小结：雪天穿鞋要讲究
。路面容易结冰
，不要穿皮鞋 、硬塑料底鞋，穿保暖
、防滑性好的鞋子 ，或者抓地较好的运动鞋
，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰 ，幼儿在进出时容易滑倒摔伤 。

　因此
，应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时 ，不在以上地方擦地
，防止结冰，可在天气回暖时再擦
。可以打雪仗 ，但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸
，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入 ，增加发生滑倒的几率 。

　4 、对学生提出“四个不 ”要求，即不在公路上玩耍
，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追逐打闹等
。