聋惭顶用科学诠释“神话”
——贾祖璋《萤火虫》赏读
贾祖璋先生是著名的科普作家，他的《萤火虫》是一篇洋溢着科学美和艺术美的优秀科普小品 ，读来清心悦目 ，耐人寻味。
一、抓住特征，突出重点 。
作为说明文 ，《萤火虫》抓住萤火虫“发光 ”的特征 ，重点说明了两个问题：一 、 “萤火虫是怎样发生的？ ”作者通过对萤的“一个简单的生活史”的介绍，批判了“腐草化萤 ”的说法，普及了相关的科学知识 ，体现了科学的求实精神；二 、 “萤火 ，是从哪里来的？ ”作者以准确的生物学知识介绍了萤火虫的构造和生活习性，介绍了人类对萤火的利用情况 ，把丰富的内容、广博的知识组织进重点突出的几个段落之内 ，有详有略，有主有次 ，中心明确 ，特征鲜明，使人获得清晰的印象 。
二 、结构精巧 ，首尾照应。
文章开头 ，作者用形象 、生动的叙述和描写勾起读者的兴趣，接着用两个问题开启下文 ，读者带着疑问阅读下文 ，辩难释疑，在不知不觉中心悦诚服地获得了对萤火虫的科学认识，同时也获得了知识上的满足和快感 。最后一段叙述了对家乡萤火虫和家乡生活的回忆 ，照应了开头 ，使得文章前呼后应，浑然一体 ，增强了文章的艺术美 。
三、语言准确 ，描写形象。
在说明中作者兼用了记叙、描写 、抒情 、议论等多种表达方式，如文章开头一段对家乡夜景和萤火虫追逐飞行的描写和叙述 ，首先在于作者对黑夜里萤火虫的“工笔细描”。你看 ，萤火虫飞起来的时候，是“忽明忽暗的一点点的白光 ，好似天上的繁星”；当它们飞行的时候 ，又是一番有趣的样子 。作者选取了萤火虫互相追逐的场景加以描绘，一个飞在前面 ，“另一个向它一直赶去 ” ，而失去目标之后，则是“迟疑地转换方向 ”，“赶、迟疑”这些词用得多么富有动感啊 ，把萤火虫写得生动活泼 。另外 ，作者善于给这些小生灵一个表演的舞台——黑夜 、树影 、芦苇、草丛 、稻田 、水上……营造了乡野夜晚的宁静氛围，在“亮 ”与“暗 ”的对比中 ，赋予黑夜以“生趣”的意境。再者 ，质朴的儿歌也为这黑夜增添了“童趣 ” 。这些都让读者自然地从他有声有色的文字里联想了开去，于是 ，乡野清风般的感觉就在这时洋溢在每个人的心头！生动形象 ，富于文采 。在批判“腐草为萤 ”的说法时，“号称”、“竟 ” 、“大概 ” 、“大抵” ，不仅准确 ，而且透露出作者强烈的思想感情。这样，以富有文学韵味的语言来传达科学知识 ，展示了科学小品的文学价值 。在说明方法上 ，本文综合运用了多种说明方法，除了列数字、下定义 、举例子，最突出的是打比方和引用实例 、史料 ，把萤火虫的特点说得生动、具体 ，既充实了文章内容，又使文章富有情趣 ，具有文学韵味 。
《南州六月荔枝丹》文章是按由主到次的逻辑顺序来说明的。
《南州六月荔枝丹》是我国著名科普作家贾祖璋的作品 ，这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形 、果实以及贮运，对荔枝的习性 、产地、栽培史等做了一般性介绍 ，并对我国荔枝生产的未来充满了信心 。
《南州六月荔枝丹》说明了荔枝的生态 ，按照由外到内或由表及里的顺序；介绍荔枝的生产，按照由古到今的顺序 。从全文看 ，两部分的说明顺序是由主到次。
扩展资料
《南州六月荔枝丹》的运用方式：
《南州六月荔枝丹》运用打比方和作比较的方法 ，使被说明的事物形象更加生动 。如把荔枝比作“绛囊 ”“红星 ”“珊瑚珠”，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天”“红云几万里 ” ，把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的‘龙牙’ 、圆小如珠的‘珍珠’ ”等 。
《南州六月荔枝丹》运用列数据的方法 ，使得事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米 ，重十多克到二十多克”；如介绍荔枝贮藏时说 ，“现经研究证实，温度保持在1℃到5℃ ，可贮藏30天左右 ”。
评论列表（3条）
我是娜莱号的签约作者“聋惭顶”
本文概览：用科学诠释“神话”——贾祖璋《萤火虫》赏读贾祖璋先生是著名的科普作家，他的《萤火虫》是一篇洋溢着科学美和艺术美的优秀科普小品，读来清心悦目，耐人寻味。一、抓住特征，突出重点。作...
文章不错《萤火虫贾祖璋先生的文章第二段写到一首儿歌这在说明文里有什么作用》内容很有帮助