二年级数学有什么

1、二年级数学主要学习表内乘法和除法,万以内数的读法和写法,万以内数的加减法（不进位 、退位）含有加
、减、乘 、除的两步计算题和括号的认识,也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。

　2、简单的两步计算的应用题.其它的还有统计和初步认识,能用一个方格表示5个或10.图形的简单认识,长度单位米和厘米,重量单位千克和克等计量单位的简单认识，所学内容比较简单 。

　3
、重点要注意乘法口诀的记忆和应用乘法口诀做简单的表内乘除法 ，两步计算的运算法则和简单的两步计算的应用题
。

小学二年级上册数学知识点总结归纳

#二年级# 导语数学给予人们的不仅是知识
，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息 、归纳类比
、直觉判断、逻辑推理 、建立模型和精确计算。这些能力和培养 ，将使人终身受益 。以下是 考 网整理的《小学二年级上册数学第一~四单元知识点》，希望帮助到您。

小学二年级上册数学第一单元知识点

　第一单元：长度单位

　1
、第1——-3页

　（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程
，体会统一长度单位的必要性
。

　（2）能用给定的“工具 ”进行估计和测量。

　（3）认识厘米，体会厘米的实际意义 。

　（4）能用厘米估计较小物体的长度 ，会用刻度尺测量较小物体的长度
。

　2、第4——-5页

　（1）认识米
，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。

　（2）掌握米和厘米之间的关系 ，能恰当选择单位表示物体的长度 。

　（3）认识米尺
，会用米尺测量物体的长度
。

　（4）初步认识线段，能辨别 ，能测量线段的长度
，能画定长的线段。

小学二年级上册数学第二单元知识点

　第二单元：100以内的加法和减法（二）

　1 、不进位加法

　（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义 。

　（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法
。

　（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系 ，进一步提高解决问题的能力。

　2
、进位加法

　（1）在具体情境中
，进一步体会加法的意义 。

　（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算
。

　（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题 ，进一步提高解决问题的能力。

　3、不退位减法

　（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义 。

　（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

　（3）进一步培养提出问题 、解决问题的意识和能力
。

　4
、退位减法

　（1）在具体情境中
，进一步体会减法的意义。

　（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算 。

　（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题 ，进一步提高解决问题的能力
。

　5、“多几
” 、“少几”的应用

　（1）在具体情境中
，理解“比某数多几或少几 ”的实际问题。

　（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较 ，然后发生了什么变化
，最后再用算式记录下来 。

　（3）能正确列式解决相应的实际问题
。

　（4）渗透统计的思想和方法。

　6、连加
、连减

　（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化 。

　（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题 ，并体验解决问题策略的多样性
。

　7、加减混合

　（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法
，能熟练计算。

　（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力 。

　8 、加减法的估算

　（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义
。

　（2）初步掌握100以内加减法的估算方法 ，能正确进行估算。

　（3）发展估算意识
，提高估算能力 。

　实践活动：

　（一）：我长高了

　（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计
、测量、计算）

　（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力
。

　（3）渗透统计知识 ，感受成长的快乐。

小学二年级上册数学第三单元知识点

　第三单元：角的初步认识

　1 、38页————39页

　（1）结合生活情境，认识到生活中处处有角
，体会数学与生活的联系 。

　（2）通过“找一找”
、“说一说
”、“折一折” 、“画一画 ”等活动，初步认识角 ，并且能够辨认
。

　（3）知道一个角各部分的名称
，会正确画角。

　2
、40页————41页

　（1）结合具体情境，直观认识直角 ，会画直角标记 。

　（2）能利用工具判断一个角是不是直角
，会利用工具画直角
。

　（3）知道：一个角的大小与边的长短无关。

小学二年级上册数学第四单元知识点

　第四单元：表内乘法（一）

　1、乘法的初步认识（第一课时）44页————46页

　（1）结合数一数 、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程 ，感受这种运算与日常生活的联系
，体会学习乘法的必要性 。

　（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程 ，初步体会乘法运算的意义
，体会乘法和加法之间的联系与区别
。

　（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法
、读法 ，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。

　2、乘法的初步认识（第二课时）47页

　（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义 。

　（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式
”比较简便
，为进一步学习乘法奠定基础
。

　（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

　3 、5的乘法口诀

　（1）结合具体情境 ，进一步体会乘法的意义
，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程 。

　（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。

　（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题
。

　4、2
、3、4的乘法口诀（分2课时）

　（1）结合具体情境 ，经历2 、3
、4的乘法口诀的编制过程
，进一步体会编制乘法口诀的方法。

　（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯 ，逐步的发展数感 。

　（3）掌握2、3 、4的乘法口诀
，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题
。

　5
、56页例5

　（1）结合具体情境 ，掌握乘加、乘减算式的运算顺序
，并能正确计算。

　（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力 。

　（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯 ，体现解决问题策略的多样化
。

　（4）在做一做2题中，应适当拓展
，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。

　6 、6的乘法口诀

　（1）经历独立探索
、编制6的乘法口诀的过程 ，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法 。

　（2）掌握6的乘法口诀
，并能用它解决一些简单的实际问题
。

二年级数学是整个小学数学的基础，一定要掌握扎实 ，我整理了一些数学的重要知识点。

长度

1、长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元
，是人类为了规范长度而制定的基本单位 。其国际单位是“米”（符号“m ”），常用单位有毫米（mm） 、厘米（cm）
、分米（dm）、千米（km）等等
。长度单位在各个领域都有重要的作用。

2 、米：国际单位制中 ，长度的标准单位是“米
”
，用符号“m”表示 。

3、分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

4
、厘米：厘米 ，长度单位
。简写(符号)为：cm。有关厘米的单位转换：1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米 。

5、毫米：英文缩写mm
，进率：1毫米=0.1厘米
。

6 、进位：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。

角

1
、角的动态定义：一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角 。所旋转射线的端点叫做角的顶点 ，开始位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边
。?

2、角的种类：角的大小与边的长短没有关系；角的大小决定于角的两条边张开的程度
，张开的越大，角就越大 ，相反
，张开的越小，角则越小。在动态定义中 ，取决于旋转的方向与角度 。

角可以分为锐角 、直角
、钝角、平角 、周角
。以度
、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外
，还有密位制 、弧度制等 。?

锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角
。?

直角：等于90°的角叫做直角。?

钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角

表内乘法

1
、求几个相同加数的和 ，除了用加法表示外
，还可以用乘法表示更加简便 。?乘法是求几个相同加数的和的简便算法。?

2、求几个相同加数的和改写成乘法算式
。

以上是我整理的数学重要知识点，。