幼儿园中班教案《再生纸》

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，常常要写一份优秀的教案
，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班教案《再生纸》，欢迎阅读与收藏 。

幼儿园中班教案《再生纸》1

　 活动目标

　1.知道生活中废纸品是可以回收再利用的 ，初步了解再生纸的制造过（重点）

　2.乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣
。（难点）

　3.初步培养节约资源 、保护环境的意识。

　 重点难点

　重点：知道生活中废纸品是可以回收再利用的
，初步了解再生纸的制造过

　难点：乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣 。

　 活动准备

　再生纸成品一份
、搅拌机一台、废旧纸若干 、教师和幼儿制作再生纸操作用具每人一套。活动过程一、实物导入

　1.教师出示废纸和再生纸成品 ，让幼儿观察
，提问：这是什么？大家猜它们有关系吗？（再生纸就是用废纸品做成的）

　2.今天老师就给大家做一个小实验，大家认真观察废报纸是怎样变成再生纸的
。

　二
、初步了解再生纸的制作过程。

　1.教师示范制作再生纸 ，让幼儿了解再生纸的制作过程 。

　2.教师示范结束
，引导幼儿说一说再生纸的过程，教师小结
。

　（1）教师将废纸撕碎 ，放入水盆中浸泡。

　（2）将浸泡的报纸放入搅拌机中打碎
，做成纸浆 。

　安全提示:如果小朋友需要制作纸浆，搅拌机有危险性 ，必须在有家长或者老师的协助下才可以制作
。

　（3）把纸浆倒入盛有清水的盆中
，把模具放入搅匀的纸浆中，轻轻晃动模具直到看起来表面平坦。

　（4）将模具平放在毛巾上 ，把毛巾折叠用力按压几下，待纸浆中的水被挤出后
，轻将将纸撕下，晒干 。

　三、幼儿尝试制作再生纸 ，体验制纸的乐趣
。

　1.两位教师分别指导各组幼儿进行操作。

　2.幼儿制作完成
，教师出示课前制作的再生纸，让幼儿观察他们自己做的和教师出示的再生纸有什么不同 。

　最后小结：幼儿制作的再生纸需要晒干就和教师的一样了 ，而且再生纸晒干了才能使用
。所以在日常生活中
，我们不要浪费纸张 、要节约用纸。要把废纸收集起来变成有用的新纸 。人人都来争当环保小卫士。

　四
、活动结束

　幼儿把自己制作的再生纸拿到阳光下晒干
。

　活动总结通过本次教育活动，我做了以下几点总结：

　一、教师在科学教育活动中 ，语言要简洁 、明了
，便于孩子理解。

　二
、通过本次活动让我想到：孩子的兴趣为什么会很浓厚？参与的积极性为什么很高呢？1.本次教育活动是从孩子的兴趣点入手，选材新颖 ，紧扣环保主题
，能与现实生活结合，

　激发幼儿的活动兴趣 。

　2.本活动属于科学活动 ，整个流程都以幼儿为中心，让幼儿自己动手操作
，既解决了他们的好奇心，又锻炼了他们的动手能力
。

　3.现实生活中浪费纸的现象比较严重 ，本次活动的主题是制作再生纸
，通过此次活动让幼儿了解了我们不仅不应该浪费纸张，还可以通过我们的双手利用废旧纸制作再生纸 ，这样更深刻的培养了幼儿的环保意识。给孩子提供了丰富的可操作的材料
，让每个幼儿运用多种感官积极地探索，让孩子真正动手操作 ，自如地运用材料
，自动调节自己的行为，从而使自身得到最大程度的发展 。孩子的兴趣随着成功的体验变得更浓
。

幼儿园中班教案《再生纸》2

　活动目标：

　1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的 ，初步了解再生纸的制造过程。

　2 、乐于尝试再生纸的简单制作
，体验制作的乐趣 。

　3
、初步培养节约资源、保护环境的`意识
。

　4 、培养探索再生纸的兴趣。

　5
、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话 。

　活动准备：

　1、PPT《有用的再生纸》 、再生纸操作步骤图

　2、再生纸的制作视频
、再生纸压模视频

　3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套
。

　活动过程：

　一 、阅读绘本，引出再生纸。

　1
、师幼共同阅读PPT绘本《有用的再生纸》 ，引出再生纸 。

　2、通过谈话，回顾绘本的内容
，介绍生活中使用再生纸的意义。

　二 、初步了解再生纸的制作过程
。

　1
、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。

　2、引导幼儿说一说 ，教师小结 。

　三 、幼儿尝试制作再生纸
，体验制纸的乐趣
。

　1
、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。

　2、教师示范制作再生纸 ，与幼儿一起说一说制作流程 。

　3 、边播放再生纸压模制作流程视频
，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导
。

　4
、教师：“孩子们 ，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了
，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？”自然结束。

　延伸活动：

　请幼儿在晒干的再生纸上作画 。

　活动反思：

　结合本园开展幼儿园劳动教育的研究课题 ，我选择了《再生纸》活动参与幼儿园的教学竞赛
。科学教育活动
，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味 ，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用
，由于其是形、声 、色、知
、情、意相统一的产物，并运用了声音 、
、文本等多种技术手段 ，更直观、具体 、生动
、形象地展示了认知对象
，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点 ，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中
，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用 。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率
。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案：水的作用，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

幼儿园中班教案：水的作用1

　 活动目标

　1 、让幼儿讲述水与人们的密切关系
，了解自来水的来源 。

　2
、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

　3、教育幼儿节约用水 ，保护水资源
。

　 活动准备

　1 、ppt课件：如果没有水

　2
、ppt课件：水的作用

　 活动过程

　一、情景导入活动

　1.教师拿着水杯喝水。

　教师：小朋友，你们想喝水吗？

　2.请幼儿拿水杯喝水 。

　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

　二 、了解自来水的来源
。

　1.我们喝的水是从哪里来的？

　出示自来水净水过程
，向幼儿介绍自来水的净水过程

　2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

　江河里的水不清洁，不能直接饮用 ，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化
、消毒
，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方 ，我们打开水龙头
，自来水就会哗哗地流出来。 ”

　三、水与人们的密切关系 。

　1.ppt课件：水的作用

　了解水对人们的作用

　2.ppt课件：如果没有水

　我们人要喝水，要洗衣服 、洗菜
、洗米做饭 ，没有了水
，我们就没有水喝，就会口渴 ，没有了水我么就不能生活
。

　3.节约用水
，爱护水资源。

　（1）水的用处那么多，我们就应怎样节约用水？

　（让幼儿自由讨论 ，教师提示幼儿讲出：

　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来……）

　（2）教育幼儿要珍惜水资源
，节约用水，不要随便把水浪费掉 。

　四、活动结束

　1 、教育幼儿多喝开水
。

　2
、水对人体有好处 ，对人们也有很多用处
，所以，水是我们的好朋友 ，我们要节约用水
，好好保护水资源。

幼儿园中班教案：水的作用2

　活动目标

　1.使幼儿知道水能解渴，应多喝开水 。

　2.让幼儿讲述水与人们的密切关系 ，了解自来水的来源
。

　3.教育幼儿节约用水
，保护水资源。

　活动准备

　1.ppt课件：水的作用

　2.ppt课件：如果没有水

　幼儿园课件

　活动过程

　一、情景导入活动

　1.教师拿着水杯喝水 。

　教师：小朋友，你们想喝水吗？

　2.请幼儿拿水杯喝水。

　提问：喝完水有什么感觉？我们喝的是什么水？

　二 、了解自来水的来源
。

　1.我们喝的水是从哪里来的？

　出示自来水净水过程 ，向幼儿介绍自来水的净水过程

　2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

　江河里的水不清洁
，不能直接饮用，

　自来水厂把江河里的水抽上来进行加工
、净化、消毒 ，变成自来水，

　通过自来水管道输送到各个地方
，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
”

　三 、水与人们的密切关系 。

　1.ppt课件：水的作用

　了解水对人们的作用

　2.ppt课件：如果没有水

　我们人要喝水 ，要洗衣服
、洗菜、洗米做饭
，没有了水，

　我们就没有水喝 ，就会口渴
，没有了水我么就不能生活
。

　3.节约用水，爱护水资源。

　（1）教育幼儿要珍惜水资源 ，节约用水
，不要随便把水浪费掉 。

　（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

　（让幼儿自由讨论 ，教师提示幼儿讲出：

　我们洗手时不要把水龙头开得太大
，看到水龙头滴水应马上关起来……）

　四 、活动结束

　1.教育幼儿多喝开水
。

　2.水对人体有好处，对人们也有很多用处 ，所以，水是我们的好朋友
，

　我们要节约用水，好好保护水资源。

　幼儿园中班科学教案《美丽的花》

　幼儿园中班教案

　活动目标

　1.通过看看、说说
、做做了解花的用途 。

　2.创造性地设计花的礼物 ，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识
。

　活动准备

　1.课件：-雨中红色玫瑰
， 山茶花2， 菊花5

　2.彩色笔 ，画纸等。

　活动过程

　一 、感知花的`美

　1.课件演示：漂亮的花

　幼儿观看 。

　2.教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？

　看见花你感到怎么样？

　二
、感知花的用途

　1.观察：花的礼物

　（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？

　（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么
。

　2.教师小结花的用途

　（1）做药

　（2）可以吃

　（3）泡茶喝

　（4）用花做好看的装饰品。

　（5）清香空气

　（6）可以美容

　三、创造花的艺术品

　1.观察花朵头箍

　提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？

　2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？

　请你们把自己想做的花的礼物画下来
，然后说给大家听，你想做什么花的礼物 ，准备送给谁 。

　3.幼儿绘画：花的礼物

　4.幼儿描述自己的创造。

　四 、环保教育

　讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

　幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》

　幼儿园中班教案

　活动目标

　1.通过观察认识各种各样的蛋
，知道蛋有大小和颜色的异同等
。

　2.知道鸡
、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。

　活动准备

　1.ppt-各种各样的蛋

　2.实物-鸡蛋 、鸭蛋
、鹅蛋、鹌鹑蛋 。

　幼儿园课件

　活动过程

　一 、认识各种蛋

　1.出示蛋 ，引起幼儿兴趣
。

　教师：你们知道这是谁的蛋吗？

　你们还认识什么蛋？

　2.ppt课件：各种各样的蛋

　引导幼儿将动物与蛋一一对应。

　3.你还知道什么动物也会生蛋？

　二
、引导幼儿运用比较的方法观察蛋 。

　1.教师：这些蛋一样吗？有什么不同？

　引导幼儿从蛋的大小、重量 、颜色来比较
。

　2.教师小结：有的蛋大
，分量重；有的蛋小，分量轻。

　有的蛋是深**的 ，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的 。

　三、由表及里观察
，产生探索的兴趣
。

　1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？

　引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。

　2.观察：是不是每种蛋都有蛋白
、蛋清呢？

　每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？

　（逐一打开蛋 。）

　3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳 ，敲碎蛋壳
，里面都有蛋黄 、蛋清
。

　四
、活动结束

　教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。

　如：蛋黄怎么会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？

　结合主题活动 ，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法 。